四川省2019-2020学年四年级（上）科学测试卷（十二） （第四单元 A卷）B卷

四川省2019-2020学年四年级（上）科学测试卷（十二） （第四单元 A卷）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . （ ）是人体将食物分解为身体能够吸收的简单物质的过程。A胃液B消化C小肠D大肠2 . 运动三分钟后，呼吸和心跳会（ ）A加快B减慢C不变3 . 人的心脏一分钟大约跳动（ ）次。A3050B60100C1201504 . 食物通过消化系统被消化后，营养物质主要被消化道哪个器官吸收，食物残渣形成粪便后由肛门被排出体外？（ ）A胃B大肠C小肠D胰腺5 . 心脏收缩时，把血液压入（ ）。A动脉血管B静脉血管C毛细血管6 . 下列（ ）可以保证心脏所需的营养,预防心脏病。A合理饮食B加强锻炼C以上都对7 . 人体运动量越大，消耗的（ ）就越多。A氧气B二氧化碳C氧气和二氧化碳D氮气8 . 我们吸进空气时,气体经过的呼吸器官依次是（ ）。A鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺B鼻腔、咽、喉、支气管、气管、肺C鼻腔、咽、喉、肺、气管、支气管9 . 将蜡烛放入装（ ）的装置中，蜡烛熄灭最慢。A新鲜的空气B呼吸一次的空气C呼吸多次的空气10 . 将食物残渣，生成粪便的器官是（ ）。A胃B大肠C小肠11 . 下列选项中能使身体很快热起来的方法是（ ）。A吃饭B跑步C睡觉12 . 下列说法不正确的是（ ）A肺活量越大呼吸能力越强。B用鼻呼吸和用口呼吸是一样的。C一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。13 . （ ）是人体与外界环境间进行气体交换的器官系统。A消化系统B运动系统C呼吸系统14 . 按人的不同生长时期的特点来看，我们三年级的小朋友正处于（ ）期。A儿童B青年C中年二、填空题15 . 消化器官吸收的_与呼吸器官吸收的_在人体中的作用，释放出生命活动所需的能量。16 . （_）和（_）是人体的血液循环器官。17 . 牙齿是我们身体重要的（_），我们的牙齿可分为（_）三类。18 . 收集二氧化碳用（_）法。19 . 经常锻炼身体，会_我们的肺活量，获得更多的_。三、判断题20 . 我们常用鼻腔吸入，呼出气体，所以鼻腔是人体内进行气体交换的重要器官。（_）21 . 食物消化吸收的过程是口腔食道胃肝小肠大肠。（_）22 . 人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。（_）23 . 植物一生中生长所需要的养料全部都是通过光合作用提供的。（_）24 . 食物经过食道到达胃，胃的蠕动将食物磨碎、分解成食靡，胃里还有胃液，帮助消化食物。（_）25 . 运动后，我的心脏每分钟大约跳20多下。（_）26 . 反复呼吸袋子里的空气没有什么感觉。（_）27 . 人体吸入空气，再呼出来的气体与空气没有什么区别。（_）28 . 食物只有在初步消化中被很好地磨碎、捣烂，才容易被身体吸收。（_）29 . 一边看电视一边吃饭不会影响消化，而且能充分利用时间。（_）四、连线题30 . 连线题把下列各部分与它相对应的功能连接起来。牙齿杀菌、促进食物的消化吸收舌头帮助发音、搅拌和品尝食物唾液咀嚼、帮助发音和保持面部外形的功能31 . 连线鼻腔小肠胃气管肺食道 支气管大肠心脏血管消化系统呼吸系统血液循环系统五、综合题32 . 我咀嚼馒头，对馒头的观察。短时间咀嚼较长时间咀嚼长时间咀嚼食物的原有形状我的感受33 . 仔细观察图，把人耳的主要部分名称与功能用线连接，再标出人耳各部分听到声音的先后次序并在内填写耳朵的构造名称（6）听神经收集声波（5）耳蜗把声音信号报告给脑（2）外耳道把振动变成大脑能接收的信号（1 ）耳廓传递振动（3 ）鼓膜传递声波（4）听小骨产生振动34 . 写出人体各消化器官的名称并与其功能用线连起来。2017年举行的第十三届全运会游泳项目女子仰泳决赛中，浙江队选手傅园慧以59秒40的成绩夺冠。35 . 傅园慧在游泳时，需要身体的哪些部位参与呢？（请填入下方气泡图中）36 . 游泳比赛时，从起点到终点，她的呼吸次数_（填“增加”或“减少”）了，心跳次数_（填“增加”或“减少”），这是因为运动起来后，我们的身体要更多的_（填“氧气”或“二氧化碳”）。37 . 下列器官中，（ ）是进行气体交换的场所。A鼻腔B气管C肺38 . 下面是小萱同学记录的自己在三种状态下一分钟的呼吸次数。安静状态下运动结束时休息3分钟后休息10分钟后第一次24次45次39次27次第 二 次25次4 4 次38次26次第 三 次23次45次40次25次（1）小萱同学安静状态下的呼吸次数平均值是 （_） 次。（2）在不同状态下，一分钟的呼吸次数 （_）（填“相同或“不相同”）。（3）运动结束后呼吸次数比安静状态次数（_），说明运动时呼吸会（_）。第 9 页 共 9 页参考