四川省科学2020届五年级上册第一单元测试卷A卷（模拟）

四川省科学2020届五年级上册第一单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 水草、小鱼、鸭这些生物存在食物联系，正确的食物链是（ ）。A水草小鱼鸭B水草小鱼鸭C鸭小鱼水草2 . 物质的生长需要一定的环境，当环境改变后它们（ ）努力适应环境的变化。A会B不会C不一定会3 . 植物的生存离不开（ ）A水分、阳光、空气、土壤B水分、阳光、空气、营养C水分、阳光、营养、土壤4 . 沙漠里的动物，大多数都有（ ）色作为它们的特征。A微红B微绿C微黄5 . 我们饲养蚕宝宝时要（ ）。A喂水里刚清洗过的大片桑叶B在蚕身上喷杀虫剂，防止它被蚊虫叮咬C把蚕放在空气流通且保持一定温度和湿度的地方6 . 下面那句话的表述错误的是（ ）。A做对比实验时，两个实验往往只有一个条件不同，其它条件应保持不变。B在研究温度对种子发芽的影响实验中，实验盒应放在同一个地方。C做种子发芽实验时，每个盒子都应放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。7 . 在做种子发芽实验时，二个实验组分别用三颗以上种子，这是为了（ ）。A好看B保证实验的准确性，防止意外事情的影响C数据会大一些8 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成（ ）。A动物之间的协作关系B动物之间的捕食关系C动物之间的竞争关系9 . 生物通过相互之间的食物关系，形成一条（ ）。A食物网B食物链C食物线10 . 在“水稻蝗虫蛇”这个食物链中，生产者是（ ）。A水稻B蝗虫C蛇11 . 建立自然保护区的主要目的是（ ）。A保护自然资源B保护珍稀动植物资源C保护自然环境和生态系统12 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可以准确的表述为（ ）A蝉螳螂黄雀B黄雀螳螂蝉C植物蝉螳螂黄雀D黄雀螳螂蝉植物二、填空题13 . 在花丛中，蚜虫吃植物茎的汁液，七星飘虫吃蚜虫，它们这种像链环一样的食物关系称为_。14 . 田野里有很多的生物，这些生物间存在着复杂的（_）。15 . 植物过多，影响植物对（_），还会减少动物（_）。16 . 保持生态瓶中的生物数量不变，将生态瓶中的水_，小鱼在1分钟内浮到水面上来的次数会减少。（选填“增加一半”“保持不变”或“减少一半”）17 . 我们在管理种子萌发的实验过程中，一定要保证种子有_，要多淋水，还要保证有_。18 . 在各种营养素中,（_）的主要作用是提供能量,支持活动;（_）的主要作用是储存能量,保持体温;（_）的主要作用是供长身体用;（_）的主要作用是维持健康。水 蛋白质 维生素 糖类 脂肪 无机盐 膳食纤维19 . 在研究光对种子发芽的影响时，我们让一组种子受到光照，叫做_组；另一组种子不受到光照，叫做_组。20 . 世界上最小的鸟是（_）；陆地上最大的动物是（_）；世界上最高的动物是（_）；海洋中最大的动物是（_）。21 . 动物的生存依赖于_，但_的来源和种类并不相同。三、判断题22 . 蒲公英的种子在天空中飞来飞去，它们落在任何地方都能发芽。（_）23 . 植树造林能为人类制造清新的空气。（_）24 . 动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。（_）25 . 植物的果实是直接从茎上长出来的。（_）26 . 我们离不开空气（_）27 . 蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。（_）28 . 在探究绿豆种子发芽是否需要水分的实验中，要保持不变的条件是水分。（_）29 . 在自然选择过程中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。（_）四、综合题下面是某小组研究蚯蚓生存与土壤中水分的关系的实验，根据提示补全实验过程，并回答相关问题。30 . 完善实验设计过程。研究问题蚯蚓的生存与_的关系。实验假设_。实验材料蚯蚓10条、盒子、_和_。实验步骤在盒子的两端分别铺上干土和湿土。将10条蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖，观察蚯蚓的位置。实验现象5分钟后，大多数的蚯蚓将会在_。31 . 这个实验现象说明（ ）。A所有动物都需要湿润的环境B动物会选择合适的生活环境C动物无法适应变化的环境32 . 做此类实验时，我们会选用多个实验对象，并进行多次实验，这样做的目的是什么？33 . 把你观察蔬菜的生长，记写下来。34 . 观察生活在水中的鱼和在空中飞行的鸽子的形态，并结合你平时的学习写出与它们的生活环境相适应的身体形态特征和功能。（1）鱼与水生生活相适应的特征和功能是什么?（2）鸽子与飞行生活相适应的特征和功能是什么?35 . 下图：草原上生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草。（1）请用文字和箭头表示出他们之间的食物链。_（2）这条食物链中消费者是_。（3）如果老鹰没了草原会有什么变化？_第