四川省科学2020届二年级下册第一单元测试卷C卷

四川省科学2020届二年级下册第一单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 研究电磁铁的磁力大小与铁芯长短是否有关的对比实验时，变量控制正确的是（ ）。A铁钉粗细相同，长短相同，导线绕在铁钉上的圈数不同，电池节数相同B铁钉粗细相同，长短不同，导线绕在铁钉上的圈数相同，电池节数相同C铁钉粗细相同，长短相同，导线绕在铁钉上的圈数相同，电池节数不同2 . 下列方法能增强电磁铁磁力的是（ ）A增加缠绕铁钉上的导线圈数B改变电池的连接方法C改变导线的缠绕方向3 . 下列关于电磁铁的说法正确的是（ ）A线圈与铁芯之间的距离越大，磁力越强B影响电磁铁磁力大小的因素只有铁芯C电磁铁的磁力大小与电池的数量多少没有关系D电磁铁的南极会与磁铁的北极相互吸引4 . 磁铁的（ ）吸引铁屑最多。A中间部分BS极CN极D两极二、填空题5 . 磁悬浮列车是利用（_）悬浮起来的。6 . 指南针静止时指针会指向南北，将磁铁、_或_靠近它时，指南针的指针会发生偏转。在奥斯特实验中，电池数量越多，指南针的偏转角度就越_。7 . 可以自由转动的小磁针静止时，一端指南，一端指北是因为受到_的作用。8 . 不要长时间接通电磁铁，以免（_），影响实验的准确性。9 . 电磁铁磁性是由通电线圈产生的，线圈越多，产生的磁力越（_），线圈越少，产生的磁力越（_）。10 . 电磁铁通电时，如果接入电路中的电池个数增加，那么电磁铁的磁性就会_。（填“增强或减弱”）11 . 磁铁有两个磁极，磁铁指南的一端叫做_，用_表示；指北的一端叫做_，用_表示。12 . 一块磁铁的S极与另一块的磁铁的N极接触后会相互_。13 . 电磁铁有两个极，磁铁同极相互排斥，异极相_。14 . _的发明是人类航海史上的创举。15 . 搬运杂乱的废钢铁非常麻烦，而用_就省事多了。16 . 写出两种能被磁铁吸引的物体：_、_。17 . 人们用字母_表示磁铁的南极，用字母_表示磁铁的北极。三、判断题18 . 让磁针浮在水中，是为了能够自由转动。（_）19 . 电磁铁的南北极不可以改变。（_）20 . 磁铁隔着薄物体能吸铁，隔着太厚的物体就不能吸铁了。（_）21 . 磁铁同极相吸、异极相斥。（_）22 . 磁铁上磁力最强的部分叫磁极，每块磁铁都有两个磁极。（_）23 . 法拉第是美国著名的物理学家，发现了电磁感应现象，并提出了法拉第电磁感应定律，制作出了第一台发电机。（_）24 . 不能被磁铁吸引的物体中一定不含有铁这种材料。（_）25 . 用线圈通电时，可以把磁集中起来。（_）26 . 被磁化了的小铁钉不能做成指南针。（_）27 . 磁铁不接触小车，也能使小车运动。（_）28 . 磁铁可以吸引铜、铝做成的导线制品。（_）29 . 磁铁有磁性，可以吸引任何物体A（_）四、简答题30 . 我们在游乐场会看到有卖向上漂浮的气球，这是因为里面装入了比空气轻的氢气或氦气，你能用磁铁的原理代替氢气做出漂浮气球的效果吗？（请想一想，画出你的设计想法）31 . 制作水浮式指南针时，我们用被磁化的钢针指示南北的A我们是因为钢针具有怎样的特点才选择它的？五、实验题32 . 磁铁实验探究题1.探究磁铁能指示方向A悬挂法:用线系在条形磁铁的中间，然后将磁铁吊起来，使磁铁尽量成_状态。轻轻转动磁铁，观察磁铁_时两端的指向。B水浮法:将条形磁铁放在泡沫板的中心，然后将泡沫板放入水槽，使泡沫板浮于水中。轻轻转动泡沫板，观察_时磁铁两端的指向。实验结果：磁铁的红色一端指向_；磁铁的蓝色一端指向_。2.磁铁间的相互作用。两块磁铁的磁极相互靠近观察到的现象S极与S极（_）N极与N极（_）S极与N极（_）N极与S极（_）第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、