合肥市2019-2020学年度五年级下册第二单元 公共生活靠大家测试卷B卷

合肥市2019-2020学年度五年级下册第二单元 公共生活靠大家测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 扔一张纸，吐一口痰、说一句脏话看起来是不起眼的小事，然而，就是这一点点小事，能折射出一个人、一个地区乃至一个国家的（ ）A文化程度B人格魅力C社会文明D文明程度2 . 哪种行为是在破坏对公共设施（ ）。A扶起倒地的垃圾桶B清除灯杆上的小广告C用小石子砸路灯3 . 1989年，中国青少年发展基金会启动了（ ），广泛动员海内外力量，资助我国贫困地区因家庭困难而失学的少年儿童重返校园。A红十字会B希望工程C助学工程4 . 下列不属于公共生活的是（ ）。A超市购物B居家看电视C公园散步D观看演出5 . 我们都希望把自己的家园建设的更美好，下列地方需要改进（ ）。A村里的小河边树立了一块警示牌B小区草坪上有人种了菜C村民都很爱护健身器械6 . 我们在公共生活空间（ ）。A可以我行我素B行为是公开的C和私人生活空间一样7 . 下面那种行为没有侵犯他人的合法公共权益（ ）。A高速路上从车内抛物B在人行道上摆摊C爱护社区体育设施8 . 下列标志属于公共标志的是（ ）。ABC二、填空题9 . 社区是我们大家的，社区的事情靠_。10 . 我们在关心和帮助他人时，要（_）了解他人的需要。11 . 课余生活中，我们的言谈举止应该（_） 小学生的行为规范。注意文明礼貌，（_）他人， 遵守活动规则，这些都是基本要求。我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，（_），（_）,（_）,促进自我发展。12 . 为保障公共生活的_，政府一般会给公众提供一些公共_或设备。13 . 参与_事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为_突发灾害汇聚帮扶力量。14 . 温馨有活力的社区是（_）的基础。（_）美好社区需要我们积极参与，主动承担社区事务。15 . 在公共场所供大家使用的设施，被称为（_）。16 . 让我们坚持“（_）”，从小事做起，发挥公益的力量。17 . 2014年，内蒙古自治区高级人民法院向某错案的家属送达了国家赔偿书，共计赔偿约206万元，其依据是（ ）法。A刑法B行政诉讼法C民法D劳动法18 . （_）也是一种休闲。三、判断题19 . 发生火灾时，我们可以从高层楼上跳下去。（_）20 . 在公共场所我们应遵守安全规定。（_）21 . 维护公共秩序，我们有责任劝阻不遵守公共秩序的人。（_）22 . 公共设施遭到损坏，他们也会很委屈的。（_）23 . 人人有权参与公共生活，利用公共资源，享受公共利益。（_）24 . 要加强学生的交通安全意识，提高交通安全教育。（_）25 . 社区的公共设施是公共财产，我们应该爱护使用。（_）26 . 有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。（_）27 . 流行文化都不利于我们的身心健康。（_）28 . 环境破坏造成的问题只会影响我们的生产、生活，不会威胁到我们的生存。（_）四、简答题29 . 社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。我们还应该走出社区，走向社会，服务社会。作为小学生的我们，应该如何服务社区，服务社会？30 . 针对生活中出现的下列问题，请你作出解决的办法。路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。解决办法_工厂向河流排放污水，导致河流污染。解决办法_占用公路晾晒谷物，影响交通安全。解决办法_31 . 你见过哪些随意占有或浪费公共资源的行为，请你和同学们分享一下。32 . 请你设计一条爱护公共设施的宣传标语。五、综合题33 . 我会给你支个招。（1）张强不小心撞