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文档简介
教学资料参考范本幼儿园大班绕口令翻跟斗教案 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_幼儿园大班绕口令翻跟斗教案【活动目标】1、理解内容,能区分绕口令中“六、漏、右”的字音,认真倾听同伴的发音。2、体验念绕口令“绕口”“快速”的乐趣。【活动准备】“翻跟斗”图文结合的文字图片、音乐节奏、肚兜、绕口令。【活动过程】一、讨论“绕口令”。师:你知道什么是“绕口令”吗?你会念绕口令吗?二、玩玩“绕口令”。(一)教师展示“翻跟斗”。1、师:我念的怎么样?你听清楚我说的吗?它说了一件什么事情?2、教师出示图示:小妞妞围兜兜,兜兜是什么?你围过兜兜吗?(教师出示肚兜,介绍肚兜是中国特有的)师:左边翻个六,漏了九颗豆,右边翻个九,漏了六颗豆,是什么意思?(二)幼儿初步尝试念“翻跟斗”相近字音的练习。1、大家已经弄清楚是怎么一回事,那我们试着念一念?2、相近字音反复念:这个绕口令中,哪些字音比较容易说错?(鼓励幼儿找出“妞妞、兜兜和豆豆”、“漏、六、右”的字音)三、赛赛“绕口令”(小组挑战)1、教师幼儿分组朗诵,幼儿互评。2、加上节奏,让幼儿集体挑战。师:(教师敲打节奏)我们和这个音乐节奏,也能说清楚吗?(集体朗诵)3、分组进行比赛。4、个人挑战赛。师:有没有小朋友觉得不服气的,你觉得如果你自己一个人念这个绕口令速度还要快,可以上来挑战一下的。四、活动延伸。师:有小朋友还要挑战的吗?一会回教室后,可以找你的朋友挑战一下。绕口令翻跟斗小妞妞,围兜兜,兜兜里头装豆豆。吃了豆豆翻跟头,左边翻个六,漏了九颗豆;
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