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部编版小学语文一年级下册课文2 第5课小公鸡和小鸭子 同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 课时测评 (共6题；共41分)1. （3分） 请为划线的字选出正确的读音。成串_（AchunBcun）践爪_（AzhuBzho）蛟龙_（AjioBjio）2. （6分） 读拼音，写词语。z xyun chjirxxnynyucng ln_3. （3分） 根据拼音写一写。在救灾前线，救援人员在废墟中穿行，他们的身影永远是那么qn x_、有力万里碧空，太阳那柔和的光芒f m_着大地，空中的鸟儿自由地舞蹈，还唧唧喳喳叫个不停，望着这鸟语花香的春天，我不禁xin r chn s_。4. （6分） 看拼音，写词语。 chufgnjhngl_xngchngurxinx_5. （10分） 按要求，写句子。 （1） 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（仿写） （2） 哪里美丽的山水风俗 人情给我留洗了深深的印象（加标点） 6. （13分） 阅读短文，完成练习。苹果桌上放着一个苹果，母亲对自己的女儿说：“孩子，看到这个苹果，你想到了什么?”“这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃!”小女孩不假思索地回答。母亲首肯：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有多少种不同的看法吗?”小女孩好奇地看着母亲。母亲说：“我看到这个苹果，首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来舍不得，乞。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”小女孩似懂非懂地点点头。母亲接着说：“果农看到苹果，就会想到栽种的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描绘成火红的太阳，比喻成小姑娘的脸蛋；而一位医生则会拿着苹果向人们解说它有多么丰富的营养”母亲再问小女孩：“你说，谁的想法是对的?”小女孩若有所思地说：“妈妈，他们的想法好像都没有错，都有道理!”母亲摸了摸小女孩的头，意味深长地说：“孩子，就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样，生活中，你也会遇到许多类似的问题，面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理。”小女孩点了点头，母亲欣慰地笑了，她好像看见眼前的女儿正在成长起来（1） 联系上下文理解词语。首肯：_意味深长：_（2） 文中的两个与“思考”有关的四字词语是_、_（3） 文中第一个省略号的作用是_。第二个省略号的作用是_。A表示列举的省略B表示说话断断续续C表示语意未尽（4） 仔细体会母亲的话，母亲表面上是在和女儿探讨_，实际上是在告诉女儿：_。（5） 短文结尾写“母亲欣慰地笑了”，母亲为什么欣慰地笑了?第 5 页 共 5 页参考答案一、
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