2019版部编版语文五年级上册第一单元测试卷(II)卷

2019版部编版语文五年级上册第一单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中划线字的音节、字形、字义错的最少的一组是（ ）A渲染（xun）笨拙（zhu）芭蕾（li）别出心裁不假思索：依靠B鸣啭（zhun）希冀（j）抡起（ln）虎视耽耽前功尽弃：完，全C绷脸（bng）宾（bn）客风靡（m）势不可当全神贯注：集中D叱咤（ch）狞笑（nng）咋呼（zh）襟飘带舞无微不至：至于2 . 选词填空。感激感谢感动感受感想（1）文成公主让西藏老百姓学会了耕种，人们都很（ ）她。（2）火神被普罗米修斯的行为（ ）了。（3）让我们走进神话故事长廊，（ ）它的魅力。（4）我要对他表示（ ）时，他却不见了。（5）读了这本书，我的（ ）很多。3 . 下列词语中没有错别字的一组是（ ）A宏伟 抱酬 生灵图炭B杭州 催毁 勤劳节俭C火箭 妨碍 金碧辉煌D亲密 销毁 不计奇数4 . 能正确解释“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的是（ ）A人都有一死，或者死得如泰山一样重，或者死得和鸿毛一样轻。B人都是要死的，或者死得比泰山重，或者死得比鸿毛轻。C人都是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。D人都是要死的，有的人死得和泰山一样重，有的人死得和鸿毛一样轻。5 . 以下是对枣核中“我心上总像是缺点儿什么”一句的理解,选出正确的一项（ ）A总感到现在住的地方缺少故乡特色B家庭事业都如意,新式设备也都有了,但心里仍不满足,觉得缺少可玩的地方C家庭事业都如意,各种新式设备也都有了,但由于不是生活在故土上,所以觉得一切都缺乏保障D心里感到的是远离故土的缺憾。因为家庭事业的如意,新式设备的拥有,不能填补离乡的空落6 . 小池写的是 的景色。A春天B夏天二、填空题7 . 写出正确的字。wn:（ ）尔 （ ）惜 （ ） 筷j:（ ）背 （ ）个拥（ ）xi:闲（ ） （ ）光 （ ）想hu: （ ）笑光（ ） （ ）丽8 . 读句子完成练习。1大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？这句话运用了_和_的修辞手法，加强了表达的效果。仿写句子：_。2不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。这句话采用了_的修辞手法，写出了作者对小白菊的_之情。仿写句子：_。9 . 读拼音，写字词。明明非常n l（_）地画好那幅画，经王老师指导，他ku d（_）了蓝色的fn wi（_），用深绿色代t（_）z s（_）xing（_）边，漂亮极了。10 . “孩子们跟着木板窗的,也就被关在似的屋里了;小小的天窗是唯一的。”“当你被逼着上床去的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从帐子里出头来,你起了脸,这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!”(1)把句子补充完整。(2)“唯一”可以感受到天窗对于的孩子来说多么重要,也表现了孩子们、好动和的天性。11 . 这支笔（_）你的,（_）小红的三、现代文阅读12 . 美文品读。风筝悠悠地飘蓝蓝的天空飘着几朵淡淡的白云，春风轻轻地吹来，放风筝的季节到了。这一天，我们来到郊外放风筝。瞧，那只色彩斑斓的“蝴蝶”是陈晓嘉的，披着淡绿色纱衣的“蜻蜓”是徐孝杰的，展翅翱翔的“老鹰”是沈萌萌的，洁白如雪的“小鸽子”是我的。我手中的线团呼呼地转着，“小鸽子”展开翅膀越飞越高。“呼”风忽然转了向，“小鸽子”在空中连着打了几个滚，斜着身子俯冲下来。哎呀，不好了!我的风筝和萌萌的风筝缠在一起了。“小鸽子”在迅速地下降“老鹰”也在迅速地下降我们看见风筝下面有一棵枯死的老槐树，再过几秒钟，两只风筝将会被枯树枝撕破。忽然，“嘣”的一声，萌萌手中的线断了。“小鸽子”挣脱出来，“嗖”地飞上了天空。萌萌的“老鹰”却可怜巴巴地落在老槐树上，扯得七零八落，真可惜!我回头看看萌萌，只见她拿着剩下的线团，笑眯眯地看着我。我一下子明白了：原来她为了救我的“小鸽子”，扯断了自己的风筝线!我感激地把线团往萌萌手里一塞，搂着她的肩膀说：“萌萌，咱们一起放小鸽子吧!”萌萌的脸笑成了一朵花。这时候，我的不，我和萌萌的“小鸽子”正在蓝天上悠悠地飘1用“_”画出文章中的比喻句。这句话是把_比作_。2“我”的“小鸽子”是怎样得救的?萌萌的“老鹰”到哪去了?_3本文和课文有什么相同之处，你能归纳出来吗?_阅读课内文段，完成后面的题目。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他 们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢如今又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？13 . 文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。_14 . 从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？_15 . 从文中划线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。_16 . 第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？_17 . 珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请写出一句跟珍惜时间有关的诗句或名言。_四、书面表达18 . 习作。你一定去过很多地方，欣赏过