2019版部编版语文三年级下册期末阅读与习作训练卷(I)卷

2019版部编版语文三年级下册期末阅读与习作训练卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 口语交际：学会转述。班主任请你通知劳动委员李红：先给教室里的一盆吊兰浇点水，然后搬到走廊上晒晒太阳，下午放学时搬到室内。你见到李红，该怎么说呢？_二、现代文阅读阅读短文，回答问题。松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。2 . 松鼠的特点是_、_、_。3 . 下面句子运用比喻修辞的是（ ）。A它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。B松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。C它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。D玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。4 . 通过_、_、_等词语，我们可以体会到松鼠的美丽。通过_这个词语，可以体会到松鼠的_。5 . 根据文章内容填空。松鼠的性格特征是（_）活动范围（_）活动时间（_）阅读短文，回答问题。大青牦大青牦身材匀称，体格健壮，肌肉发达，浑身是劲。它的角长而坚硬，像两支长矛，骁勇善斗。有一次，大青牦拉大车途中遇见一头称霸一方的大公牛。大公牛横立路上，一声长啸，大青牦哪能容许它逞强，愤怒地冲上前去，空寂的野地里立即发出牛角猛烈的碰击声。只几个回合，田野寂静下来，大青牦锐利的角尖挑破了对手的眼角。它昂头挺立，对手眼角流着血，不能再动。大青牦最大的特点是吃苦耐劳。它干起活来，一天能犁十亩地。它认真严肃，一丝不苟。人们看到新翻的田土，就知道这一定是大青牦刚刚犁耙过的，深翻的泥土是那么香，细细耙过的田地像一幅幅黑缎。大青牦脾气犟，又那么凶猛，但是它有时却非常听话，非常温和。当你把它和两头牛拉开，用红药水给它涂伤口，端着盆让它喝水的时候，它两眼望着你，显得像个大孩子。这时，你数落它，责备它，它会一动不动地站着，深深地低着头6 . 根据意思写出恰当的词语。（1）矫健勇猛,善于作战。_（2）做事认真细致，一点儿不马虎。_7 . 用“”画出描写大青牦外形特点的句子。8 . 你从文中画横线的句子中体会到了（ ）。A大公牛很勇敢。B大青牦喜欢显示自己的勇敢。C大青牦骁勇善斗，面对强手毫不畏惧。9 . 第三自然段是围绕哪句话来写的？抄在下面。_10 . 读文章最后一句话，想一想这时大青牦在想什么？把省略号省略的内容写一写。_阅读短文,再回答问题。征友启事小牛很孤单，一心想找个朋友。他贴出一张“征友启事”。上面写道：“我想找个朋友。希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系”“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。“唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我想找个朋友。希望这个朋友能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点，就欢迎前来联系”新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住。 山羊说：“让我同你一起吃草！” 猎狗说：“让我跟你一起玩耍！” 花猫说：“让我陪你来晒太阳！”马驹说：“让我伴你学习耕田！”不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。11 . 这篇短文有_个自然段。12 . 在文中找出下列词语的反义词。冷清（_）失望（_）13 . 认真读短文，选择正确的一项答案，把序号填在（ ）里。（1）这个故事讲了小牛进行了_次征友启事。2次3次4次（2）第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个走来，又一个个地离开。当小牛一个朋友也没有找到时，他。（_）垂头丧气兴高采烈闷闷不乐兴高采烈垂头丧气闷闷不乐垂头丧气闷闷不乐兴高采烈14 . 小牛开始一个朋友也没找