四川省科学2019-2020学年度四年级上册第三单元形成性测试卷（3）B卷

四川省科学2019-2020学年度四年级上册第三单元形成性测试卷（3）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 小闹钟的声音是这样传播到我们耳朵的（ ）。A闹钟-空气-耳朵B闹铃-空气-闹铃的外壳-耳朵C闹铃-闹钟的外壳-空气-耳朵2 . 上课铃响了，在操场上玩耍的同学们陆续走进教室，这说明（ ）。A声音在空气中只能向同一方向传播B声音在空气中可以向四面八方传播C声音只能在空气中传播3 . 声音在下列物体中传播速度从快到慢排列正确的是（ ）。A水、空气、木头、钢铁B空气、水、木头、钢铁C钢铁、木头、水、空气二、填空题4 . 声音是由物体（_）产生的。5 . 水里的声音可以（_），外面的声音也可以（_）。6 . 击鼓时发出的声音是_的振动，雷声是由于_的振动引起的。7 . 耳廓的作用是（_），鼓膜有（_）作用。8 . 避免我们受到噪声侵害的根本方法是_。9 . 声音有（_）、（_）的不同。10 . 声音能在（_），（_），气体中传播。不能在真空中传播。11 . 我们要尽量远离这些噪音，有时需要_或_。12 . 声音以（_）的形式传播，当（_）遇到物体时，会使物体产生（_），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。三、判断题13 . 空气、固体能传播声音，液体则不能。（_）14 . 物体振动幅度越大，音量越弱。（_）15 . 小明在山谷，对着山谷大喊：“喂、喂喂”山谷也回答：“喂、喂喂”你知道这是声音的直线传播现象。（_）16 . 过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害。（_）17 . 大海的波涛声是由海水振动而产生的。（_）18 . 植物可以阻止噪声的传播。（_）19 . 用手敲击桌面，可以听到声音，但看不见桌面在振动，说明桌面发声时是不振动的。（_）20 . 击打长短不同钉子时，钉子越长发出的声音越高。（_）四、连线题21 . 连线耳廓传递声波到中耳耳道将声波转化为振动鼓膜将听觉信号传递到大脑听觉神经收集声波五、简答题22 . 使发声罐发出的声音变轻地方法。23 . 1.在古代的战争中，由于通信设备落后，士兵们时常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，并判断敌人骑兵的多少和远近。你知道这是怎么回事吗？ 2.我们看科幻片时，在太空中行走的宇航员 即使离得很近，也要通过无线电设备来通话，你知道这是什么原因吗？24 . 保护我们的听力的方法有哪些？六、综合题如图所示，利用钟罩、闹钟等器材研究“声音的传播”（假设钟罩中的闹钟一直在闹铃）。 25 . 在抽掉钟罩里的空气前，我们在钟罩外（_）听到闹铃声（填“能”或“不能”）。26 . 在抽气机逐渐抽去钟罩内空气的过程中，闹铃声的变化是（_）。如果此时再打开空气阀门，让空气逐渐进入钟罩，这个过程中闹铃的变化是（_）27 . 在这个实验中，钟罩的作用是（_）。28 . 这个实验说明了声音的传播（_） 。29 . 如果在抽气的过程中，闹铃声始终没有明显变化，猜测可能的原因是？第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、3、二