人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文4第13课《画杨桃》同步练习D卷VIP

人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文4第13课画杨桃同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累 (共7题；共32分)1. （5分） (2019六上通榆期中) 把下面的词语补充完整，再根据意思选择正确的词语填在括号里。 （1） 把下面的四字词语补充完整。 _山倒_心裁_钉_铁怒气_满_足 心_肉_居高_暴_无_匆匆（2） 独创一格，与众不同。_（3） 形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。_（4） 全部、彻底地显露出来，毫无遗漏。_（5） 处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或做视他人。_（6） 形容担心祸患临头，非常害怕不安。_2. （8分） 照样子，写词语。一天天 _比一比 _圆鼓鼓 _3. （5分） 比一比，组词语。 延_昔_笋_茅_ 炕_廷_错_ 君_ 矛_ 抗_4. （4分） (2019五下龙岗期中) 读拼音，写词语。 j shl moxng kujio jn no zh_xi kuq zhp hiy b qin l_5. （3分） 照样子填字词或写词。 （踢）足球_音乐_故事（美丽）的天山_的小路_的梦叽叽喳喳_飘来飘去_6. （2分） 藏戏中使戏剧中的人物形象更突出、性格更鲜明的形式是（ ） A . 面具B . 动作C . 说唱7. （5分） (2019三下通榆期末) 按要求修改句子。 为人类造福，有什么错？（改为陈述句）父亲整理好了新开垦的菜园。（改为“把”字句）二、 现代文阅读 (共2题；共23分)8. （14分） 阅读下文，回答问题。 老师让这几个同学回到自己的（座 坐）位上，然后和（hu h）颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”老师的教（悔 诲）让我终生难忘。（1） 选择文段中括号内恰当的字或字的读音。 （座 坐）_位 和_（hu h）颜悦色教_（悔 诲）（2） 从文段中“_”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。 （3） “我”把杨桃画成五角星的原因是什么？ （4） 你在生活中遇到过类似的事情吗？请举例说一说。 9. （9分） 阅读下文，回答问题我家书桌的一角摆着一盆文竹，它不像玫瑰（uiu）那样绚丽多姿，也不像月季那样娇艳可人，而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。文竹四季常绿。初春，它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上（发现呈现）出茸茸的绿叶。暮春时节，文竹的新枝上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶片，显得郁郁葱葱。盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹，悄悄地婆娑起舞。刚浇水后的文竹，更是好看，晶莹的小水珠，含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数（奇妙特别）的珍珠在闪亮。秋天，百花开始落叶了。可文竹还是那样绿茸茸的，那绿丝构成的叶子一片叠一片，形成了一块绿阴，让人感到清雅、文静。寒冬，许多花草都凋谢了，而文竹还像苍松、翠柏那样（挺立挺拔）着，它那每片伸展的绿叶上，似（shs）乎都显示着生命力，让人觉得它是那么温柔（yuru），又是那么坚强。每当我坐在书桌前复习功课的时候，都要看看这盆文竹，它是我生活中的伙伴。（1） 用选择括号中正确的音节。玫瑰_（uiu）似_（shs）乎温柔_（yuru）（2） 选择文中括号内合适的词语（发现呈现）_出（奇妙特别）_的珍珠（挺立挺拔）_着（3） 给短文加个合适的题目。 （4） 找出文中的一个比喻句。 （5） 在第25自然段中作者是按什么顺序写的？你是从哪几个词语看出来的，写下来。 （6） 文中第25自然段作者是围绕哪句话来写的？ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累 (共7题；共32分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、