合肥市2019-2020学年语文三年级下册第二单元培优检测卷C卷

合肥市2019-2020学年语文三年级下册第二单元培优检测卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 将词语补充完整，再选择合适，词填到句子中。A 、浅尝（_）止 B、天道酬（_） C、高谈（_）论D、含辛（_）苦 E 、谈笑风（_） F 、（_）才是举1、祁黄羊一心为国，先后举荐了解狐和祁午，真是_。2、车厢里有几个人在_，让周围的旅客不得安宁。2 . 写出同音字并组词。_（ ） _（ ）yng _（ ） fng _（ ）_（ ） _（ ）_（ ） _（ ）ln _（ ） y _（ ）_（ ） _（ ）_（ ） _（ ）dng_（ ） ji _（ ）_（ ） _（ ）3 . 仔细观察一下下面词语的特点，你能照样子写两个吗？来来往往：_里应外合：_依依不舍：_4 . 我能正确使用标点符号。（1）他脸色苍白艰难地说水水 说着就昏过去了（2）不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的说着他踢踢腿给老奶奶看车上的人都 笑了（3）今天不要钱的叔叔小男孩把报纸递给我叔叔谢谢你们一直买我的报纸我明天就开学了不卖报纸了今天的报纸送给你们二、语言表达5 . 补充句子。1、那飘动的柳条，是春天的（ ）吧？2、那美丽的荷花，是夏天的（ ）吧?3、那纷飞的落叶，是秋天的（ ）吧？4、那洁白的雪花，是冬天的（ ）吧？三、现代文阅读6 . 阅读下文，回答问题老牛可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。它以牛的耐性与沉静，许多年来任重务劳，没有一点怨言，后来它老了，衰弱了。我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大，转到老弱，知道它一生辛苦，就不再把工作交给它了，让它安逸地度过它的余年。老牛过了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天，它好像比往常精神一些，走出门去。老牛走到河边喝了些水，站了一会儿，它破例地不往回走，却走到近旁的田里。它站在麦田边，静静地看着，像望着熟人似的。忽然，它站不稳了，全身摇晃，呻吟一声，就倒在地上。那曾经出过力的老牛，那不说话的朋友，就这么死了。我们在田边，在它从前工作过并且休息过的田边，埋葬了它。而今，我每次回家乡去，总不忘去看看老牛的坟。【小题1】从第二自然段中，我们知道老牛的“一生”是指_。【小题2】“余年”的意思是_。“让它安逸地度过它的余年”表达了作者一家对_思想感情。【小题3】文章用_、_、_等词语赞扬老牛的精神，实际上是赞美_。【小题4】读句子，选择正确答案。它破例地不往回走，却走到近旁的田里。这是因为：_A老牛不再按原来的路线散步了，它要走新的路线。B老牛走到近旁的田里，像是向它出过力的地方告别。C老牛神志不清，不认识往回走的路了。阅读最美的花束片段，回答问题。最美的花束人人都有一双眼，_，你那眼睛的颜色，_。灰或黑，蓝或黄，到底有什么两样?只要它们一睁开，都能看到太阳。你的头发漆黑，_，不管它颜色怎么样，都是花冠多漂亮。我也知道你懂得，花的颜色_，各色各样的花儿，开满_。在这广大的世界上，孩子们像鲜花一样漂亮，有的颜色深，有的颜色淡，像最美的_。7 . 我能把短文补充完整。8 . 我能给句子加上合适的关联词语。（1）它们一睁开，能看到太阳。_（2）它颜色怎么样，是花冠多漂亮。_9 . 世界上人的眼睛、头发有什么不同？_10 . 为什么我们是最美的花束？_11 . 从这首诗歌中你体会到了什么？_四、书面表达12 . 小羊背米观察图画，你看到图上画的是谁？在干什么？你有什么想法？把你的心里话写出来吧！五、连线题13 . 认一认，连一连。春天夏天秋天冬天六、判断题14 . 根据课文内容判断正（）误（）（1）南辕北辙是一则寓言故事，根据战国策魏策四改写。（_）（2）陶罐和铁罐是一篇神话故事，通过陶罐和铁罐的对比，告诉人们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重、和睦相处。（_）（3）鹿角和鹿腿一文中，鹿欣赏自己的角，抱怨细长的腿，在狮子向自己逼近时，美丽的角差点儿让他送命，而四条难看的腿却让他狮口脱险，说明丑的东西一定有用。（_）七、书写15 . 拼一拼，写一写。c tuyymngljbisun t