北京市科学2020版四年级上册第三单元测试卷A卷

北京市科学2020版四年级上册第三单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 我们听到打雷声，是（ ）把声音传播到我们耳朵里的。A水B空气C大地2 . 下列做法中，（ ）种会发出声音。ABC3 . 声音在下列物体中传播速度从快到慢排列正确的是（ ）。A水、空气、木头、钢铁B空气、水、木头、钢铁C钢铁、木头、水、空气4 . 要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（ ）。A放松琴弦B拉紧琴弦C增加部分弦线的长度D换粗弦5 . 下面做法错误的是（ ）。A饭后漱口B用牙签挑牙缝C不吃很烫的食物6 . 声音越强，鼓膜振动幅度越（ ）。A大B小C不能确定7 . “伏罂而听”的故事中，声音是借助于（ ）传入侦察兵的耳朵。(多选)A土地B空气C坛子8 . 下列关于声音的产生和传播的说法错误的是（ ）。A笛子发声是空气振动产生的B学生听到的教师讲课声是靠空气传播的C“土电话”是靠固体传声的D声音在固体液体中比在空气中传播得慢9 . 用嘴向装有水的瓶口水平方向吹气，我们听到了声音，是因为（ ）。A水振动发声B空气振动发声C瓶子振动发声10 . 下列事例中不能说明液体能传声的是（ ）。A依靠潜水艇的声音，判断它的位置B渔民利用电子发声器把鱼引到网里C水龙头发出“哗哗”的流水声二、填空题11 . 在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，我们称为_。12 . 在宇宙中，宇航员交谈要靠无线电，这说明声音不能在_中传播。13 . 声音在不同物质中的传播速度是不同的。在固体、液体和气体中，声音通过_传播最快，通过_传播最慢。14 . 用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（_），短铁管发出的声音（_）。A高B低C强D弱15 . 用相同的力击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音_，钉子越长发出的声音_。16 . 声音的高低可以用_来描述。三、判断题17 . 叩门声是由门扇振动而产生的。（_）18 . 声音在不同物体中的传播效果是不一样的，像在米尺中的传播效果就比在棉线中要好。（_）19 . 把尺子振动部分的长度从8厘米改为6厘米，振动速度变慢了。（_）20 . 声音是以_的形式传播的。遇到过强或过高的声音时，我们可以用_等办法来保护我们的听力。21 . 即使把闹铃放在真空的玻璃罩内，也能听到闹铃的报时声。 （_）22 . 声音是通过物体以直线的形式，从一个地方传到另一个地方的。（_）23 . 植树造林也是降低城市和工矿企业噪声的方法。（_）24 . 在月球上，人们必须使用无线电设备才可以通话。（_）25 . 改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（_）26 . 声音是由物体振动产生的，没有物体振动就不能产生声音，所以声音也是由物质构成的。（_）27 . 不同物质的传递声音的效果不同。（_）28 . 自然界的风声是由空气振动而产生的。（_）四、连线题29 . 听神经收集声波耳蜗把声音信号报告给大脑外耳道把振动变成大脑能接收的信号耳廓传递振动鼓膜传送声波听小骨产生振动五、简答题30 . 科学与生活。小明在游泳池中游泳，潜在水里时他依然能听到池边同学的说话声，为什么他潜在水里还能听到声音呢？写出你得猜想并设计一个实验方案。31 . 经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤。所以，我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器。你曾经使用过或者看见别人使用过哪种这类播放器？在使用中我们应该注意些什么呢？32 . 夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。六、综合题33 . 下面四个相同的玻璃杯中，分别装有多少不等的自来水，用小棒去敲击杯口都会发出声音。请你根据它们发出的声音的高低排列顺序。声音由高到低排序：_34 . 看面这张图，同学C在写字，同学A和同学B都能听到同学C写字的声音。请问（1）同学A和同学B谁听到的声音会更清楚些？为什么？_（2）A同学听到的声音是通过（_）传播到他耳朵的，B同学听到的声音是通过（_）传播到她耳朵的.A固体B气体C液体第 8 页 共 8 页参考答案一、选