北京市科学五年级上册滚动测试（二）

北京市科学五年级上册滚动测试（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 生物之间复杂的食物关系形成一个网状结构叫（ ）。A食物链B食物网C生态系统2 . 阳春三月在下列各相同瓶子中的相同种子在其指定的条件下进行发芽实验，种子能正常发芽的是（ ）。A1号瓶B2号瓶C3号瓶D4号瓶3 . 植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（ ）。A给虫子吃更方便B植物身体的平衡C能最大限度地接受太阳光D能最大限度地吸收水分4 . 牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上，后来发现草的叶片几乎被虫吃光了，产生这种现象的原因是（ ）。A环境污染B缺水干旱C食物链被破坏5 . 油菜种子中为胚发育提供营养的是（ ）。A种皮B胚芽C胚根D子叶6 . 下面说法正确的是（ ）。A非生命没有生命，在生态系统中不起任何作用B每个食物链中能自己制造食物的叫生产者C在自然保护区里，不准狩猎但可以采伐D只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝7 . 北方某草原的生态系统中有狼、狐、兔、草等动植物，在“草兔一狐一狼”这条食物链中，生产者是（ ）。A草B兔C狐D鹰8 . 增加（ ）可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。A水B植物C动物9 . 一段时间内，草原上生活的老鹰如果减少了，兔子的数量会（ ）。A增加B减少10 . 种子发芽的过程中最先出现的现象是（ ）。A长出嫩芽B种皮破裂C种子膨大11 . 番茄不适合栽种的季节是（ ）。A春秋B夏季C冬季12 . 为了研究绿豆芽的生长是否需要阳光，我们要把两盆相同的绿豆芽（ ）。A一盆放在阳光下，另一盆放在黑暗处，都浇适量的水B都放在阳光下，一盆浇适量的水，另一盆不浇水C都放在阳光下，一盆放在密闭的地方，另一盆放在开阔的地方。13 . 在探究水对种子发芽的影响的过程中，首先要（ ）。A做出假设B制订计划C提出问题D实施计划14 . 下列做法正确的是（ ）。A将小葱栽在土里，浇水，上面罩上黑塑料袋。B将小葱泡在水里。C将小葱栽种在土里，浇水后放到阳台上。D将小葱栽种在土里，不用浇水。15 . 下列是莹莹同学为观察种子发芽所做的实验步骤，正确的实验顺序是（ ）ABC二、填空题16 . 每种生物的周围都有多种（_）。17 . 种子发芽可以不需要，但生长一定需要的条件是_。18 . （_）是动物最重要的需求之一。19 . 蜗牛是牙齿最多的动物，但却无法咀嚼食物。这是因为它们的牙齿长在了一个带状结构的_上，_上面布满牙齿，齿舌可以从口里伸出来刮取食物。20 . 人们模仿生物的_和_，发明各种实用的物品和工具。三、判断题21 . 动物和植物生长都需要空气、水和食物，不需要阳光。（_）22 . 在“小麦-麻雀一老鹰”这条食物链中，小麦是生产者，麻雀和老鹰都是消费者。（_）23 . 老鼠被猫吃是一条完整的食物链。（_）24 . 用工具将绿豆幼苗移至花盆里时，不能破坏根部。（_）25 . 雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。（_）26 . 蚯蚓喜欢生活在阴暗、干燥的泥土里。（_）27 . 植物生长离不开水，所以无论什么植物都要多浇水。（_）28 . 不同环境中，生活着不同的生物。（_）29 . 我们通过对比实验可以确定种子萌发需要的条件。（_）四、实验题生物与环境实验：蚯蚓喜欢有光的生活环境还是黑暗的生活环境？30 . 实验中要改变的条件是：一组_，另一组_。31 . 实验的方法（选择合理的答案，填上序号）：找一个（ ），把盒子里面涂成黑色，盒子的盖子一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。A方正的纸盒B长条形的盒子C短而高的纸盒32 . 将捉来的蚯蚓（ ）条一组放在盒子中间。A1 条B5 条33 . 盖好盖子，（ ）分钟后，打开盖子观察，做好记录。反复做几次，减少实验的偶然性A1分钟B5分钟34 . 为了保持蚯蚓的活力，保障实验成功，同学们下面的做法不正确的是（ ）。A用几天前挖的蚯蚓B用刚挖出的蚯蚓C准备数量较多的蚯蚓五、综合题仔细观察下图，回答有关问题。35 . 上图所表示的生物之间复杂的食物关系，称为_。36 . 请写出最长的一条食物链：_。这条食物链中的生产者是_，消费者是_。37 . 图中的生物还可能存在哪些食物关系？（写出2条）_38 . 如果蛇与鹰被大量捕杀，森林会变成什么样子？_第 8 页 共 8 页参