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北京市科学五年级上册滚动测试(十四)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 力的种类较多,每一种力都有大小和方向,单位是( )A升B千米C牛顿2 . 自行车的骨架采用空心圆柱形的设计,这样设计的主要原因是( )。A为了更美观B牢固又节省材料C可以使车身更稳定3 . 根据下列植物果实和种子具有的特点推测,利用动物来传播种子的是( )。A有小刺或多肉好吃B果实在成熟时会突然炸裂C能够浮在水面上D以上选项均有误4 . 树上的苹果成熟要掉下来是由于受到自身( )的作用。A弹力B反冲力C重力D摩擦力5 . 一天中,物体影子长度相同的时刻有( )个。A一B两C三6 . 同种动物生活在不同地方,身体形态结构也会不同。我能判断:生活在北极地区的北极狐是( )。A1号B2号7 . 汽车在急刹车时,车轮与地面的摩擦是( )。A滚动摩擦B滑动摩擦C两者都有8 . 去年的3月11日,在日本本州东海岸发生9级大地震原因是( )。A地表风化B地球内部剧烈运动C人类破坏了环境9 . 鸡蛋蛋壳虽然很薄,但它有较大的承受能力,这是因为鸡蛋的形状近似于( )。A拱形B球形C圆顶形10 . 张衡利用地震波在固体中传播的原理发明了( )。A造纸术B活版C地动仪11 . 汽车上的减震应用到的力是( )。A弹力B拉力C推力12 . 下列不是增加土壤的肥力的是( )。A种植绿肥B粪便沤肥C收集落叶D种树13 . 光的传播方式是( )。A直线B曲线C向四面八方14 . 地球仪上黄色地方表示( )。A高原、平原B山地、沙漠C海洋、岛屿二、填空题15 . 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做(_),方向(_)。16 . 根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类,从大到小分别是沙砾、_、_、_。17 . 不同的食物所含的_是不同的,没有哪一种食物包含全部的_。为了保证_,我们的饮食必须做到_。18 . 光在同一种物质中,是沿(_)行进的。19 . 我们把阻碍物体运动的力叫_。20 . 我们可以利用_和_做模拟影子变化的实验。在实验中,我们可以通过改变_和_来让影子发生变化。21 . 根据动物体内有无脊柱,动物可以分为(_)动物和(_)动物。22 . 火山将要喷发前,会冒出_和_。23 . 有生长所需的足够的_、_、_种子就能萌发。24 . 物体越重,摩擦力就_;物体越轻,摩擦力就_。三、判断题25 . 只要有拉力,小缆车就会被拉动起来。(_)26 . 汽车头设计成流线型是为了减小摩擦力。(_)27 . 因为都是植物,所以香蕉树、松树和仙人掌的生活环境完全相同。(_)28 . 黏土不会沾手。(_)29 . 汽车反光镜能使驾驶员看到车后面的情况,是利用光的反射解决难题。(_)30 . 在设计实验验证“摩擦力的大小与物体重量有什么关系”实验中,要改变的条件是物体的重量。(_)31 . 淀粉遇碘会变成蓝色。(_)32 . 我们用力压弯直尺,直尺形状发生变化,不能恢复原来的形状。(_)33 . 越干旱的地方植物的根长的越长是为了吸取营养。(_)34 . 种辣椒前将种子浸泡比直接种发芽快。(_)35 . 在较短的时间内,只要我们细心观察,也能观察到花岗岩的明显变化。(_)36 . 生态瓶里生物的种类和数量要平衡。(_)37 . 通过实验我们发现,改变一张纸的厚度、 宽度都可以改变它的抗弯曲能力。(_)38 . 颜色越深物体吸热越好,阳光下升温越快。(_)39 . 用农药来灭害虫,可以提高农产品产量,对人类没有害处。(_)四、连线题40 . 哪些现象可以增大摩擦力,哪些现象可以减小摩擦力?用线连起来。汽车车胎上的花纹给自行车车轴加润滑油增大摩擦力跑步用的钉子鞋在旱冰鞋上安装滚轮减小摩擦力用毛巾包着拧紧瓶盖五、综合题41 . 如图所示,若观察某生物装片时,像在视野的左下角,要使观察的像在视野的中央,则移动装片时,应向_方向移动才能达到要求。42 . 下表是甲、乙、丙三组同学在操场上用镜子反射太阳光测得的相关数据,请分析其关系并回答问题。镜子数0123光弱较弱较强强甲组温度25272930乙组温度24262728丙组温度242628(1)光的强弱与温度的关系:_(2)丙组同学3面镜子测得的数据可能是_(填28或30)(3)三组同学同样是在操场上按要求进行实验,测量的实验数据却各不一样,可能原因是什么?(至少两点)_(4)这个实验中改变的条件是_;保持不变的条件是_。(至少两点)(5)根据光线会聚产生高温的原理,人们很早就利用_(填“凹面镜”或凸面镜)聚焦阳光来点燃奥运会火炬。43 . 先画出下图中的食物链,然后再写出5条食物链。44 . 看图说说使用酒精灯时应该注意些什么?45 . 把你设计的“过山车”图纸画下来吧!要求设计图中至少有一个直线轨道和两个曲线轨道。我的过山车设计图第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、
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