北京市科学五年级下册第五单元 人体的“司令部” 测试卷_第1页
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北京市科学五年级下册第五单元 人体的“司令部” 测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . （ ） 是人体的 “司令部” ，是是高级神经中枢。A大脑B脊髓C语言2 . 某同学善于用语言表达自己的想法，但不知写文章如何下笔。这个现象说明此同学语言中枢的（ ）部分更发达。A听性语言中枢B运动性语言中枢C视运动性语言中枢3 . 在“抓尺子”的游戏中，我们没有用到的是（ ）。A眼睛B鼻子 C手4 . （ ）是接受声音的感觉器官。A皮肤B眼睛C耳朵5 . 下面不属于科学用脑的是（ ）A动静结合B上下运动C举目远眺D多睡觉二、填空题6 . _和_密切相关，嗅觉能增强味觉的感受。7 . _是人体的电话线，能把人体各部分获得的信息及时报告给_，并能把脑下达的命令传达给人体各部分。8 . 平常我们主要用（_）去观察周围的世界，而（_）、（_）、（_）、（_）也是人体的观察器官。9 . 脑由（_）、（_）、（_）三部分组成。10 . 填一填。庞大瘦小眼睛鼻子嘴巴手掌颈躯干脚耳朵小明来到动物园里，看到了老虎与猴子，他发现老虎的身体比较_，猴子的身体比较_，是因为小明运用了感觉器官_，它能帮助我们识别猴子与老虎。三、判断题11 . 皮肤是人体器官之一。（_）12 . 电焊工在工作时要使用防护罩，防止光线过强刺伤眼睛。（_）13 . 眼、耳、舌、鼻、手都是重要的感觉器官，当我们能综合利用它们去观察时，就能获得对事物更全面的了解。（_）14 . 睡眠可以使大脑更好地休息，少年儿童每天应保证8-9小时睡眠。（_）15 . 反应时的长短与刺激的强度、次数、感觉器官的灵敏度等因素有关。（_）四、连线题16 . 看到下列图片，你想到了哪个词?将你想到的词与这幅图连起来。冷酸甜热五、简答题17 . 观察我们的耳朵，你有什么发现？18 . 怎样科学用脑？19 . 观察一种物体，我们会同时使用多种感官，这样做有什么好处呢?请举例说明。20 . 人接受信号并作出反应的过程是怎样的？21 . 长时间读书、写字、思考问题，常会感到头晕、头痛、头脑不灵活。这是为什么呢？怎样做才能做到科学用脑呢？六、实验题22 . 实验名称：研究身体不同部位反应的快慢 问题：身体不同部位反应的快慢是否一样。我的猜想（假设）：身体不同部位反应的快慢是不一样的。 实验器材：橡皮实验步骤：1、用橡皮砸手背和脚背，橡皮要从相同的高度落下。学生边实验边记录。2、比较记录结果，判断身体不同部位反应的快慢。3、整理器材。 实验现象：_实验结论：_第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二
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