2020年(春秋版)部编版语文六年级下册12 为人民服务练习卷(II)卷

2020年（春秋版）部编版语文六年级下册12 为人民服务练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 反义词。流动无限茂盛炽热明亮富裕强悍温顺粗犷惊慌继续悠闲松弛温和偶尔静寂残破簇拥消失美丽确实奇特2 . 填空。1.“堪”的部首是（ ），再查（ ）画，第九画的笔画名称是（ ）。2.“匪”是（ ）结构，读音是（ ），第二画的笔画名称是（ ）。3.“承”部首是（ ），共（ ）画。4.“承”在字典里的解释是 接着，托。承担，担当。继续，接连。 接受。把正确的解释填在下面的括号里。(1)承尘 （ ）(2)承上启下（ ） (3)继承（ ） (4)承印（ ）3 . 在下面的括号里填上合适的关联词语。1（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 2（ ）你说得对，我们（ ）改正。3（ ）你认为自己的看法正确，（ ）应该坚持到底。4王鹏（ ）接受了大家的批评，（ ）改正了错误.4 . 按要求填空。（1）“丞”字，用部首查字法应查_部，用音序查字法应查的字母是_，“乃”字，用数笔画查字法应查_画。（2）“鼎”字有如下解释： 古代蒸煮用的器物；三方并立；大；正当，正在。把下列词语中，“鼎”字应选择的解释写在词语后面的（ ）里。钟鸣鼎食（_）鼎鼎大名（_）三足鼎立（_）你还能写出两个含有“鼎”字的成语吗？_二、语言表达5 . 词语练习。1.课文中“驰名中外”的意思是_。和它意思相近的词语还有_、_。三、现代文阅读课内阅读。片段一:彼得的母亲拿起账单,仔细地看了一遍,什么话也没有说。片段二:彼得欠他的母亲如下款项:在她家里的10年幸福生活0芬尼他10年中的吃喝 0芬尼在他生病时的护理 0芬尼他一直有个慈爱的母亲 0芬尼共计:0芬尼片段三:(彼得)小心翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的围裙口袋里。6 . 片段一中妈妈为什么“什么话也没有说”? _7 . 从片段中我们可以看出彼得的妈妈是怎样的人? _8 . 读片段三,彼得为什么又把钱塞回了妈妈的口袋?你觉得他的做法对吗?_阅读下面的记叙文，完成练习。盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到学校，于是他要强地决定自己走了。那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”“不知道。”同情而又无可奈何。他又听到高跟鞋的声音。“阿姨，盲校怎么走？”盲孩问，“你知道吗？”“盲校？没听说过。”声音由近而远。他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前走着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他急了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想：。竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。他们还是一句话也没说。就这样，他们走过清晨，走过黄昏；走过春天，走过冬天。有一天，盲孩突然感到那人的脚步声与平时的不一样，是那么沉重，竹竿另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩急了，大声说：“不，你不是，我要跟他！”“他不会来了。他到河里去救人本来，他那么小，应该喊大人，可他他喊不出声”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似的跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人9 . 结合短文内容，下面最适合作为本文题目的是（ ）。A盲孩的故事B盲孩与哑童C上学路上D默默无言的带路人10 . 体会第5自然段中盲孩的心理活动，并在横线上写出来。11 . 第5自然段盲孩遇到引路人后，心情发生了一系列变化，先是_，接着是_，最后是_。12 . 给盲孩带路的人不说话，是因为（ ）。A带路人学雷锋，做好事不留名。B带路人沉默寡言，与孩子之间没有可谈的内容。C带路人是个哑童。D带路人要看清道路，说话会分心，易出危险。13 . “他扔开竹竿，发疯似的跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人”句中“_”“_”等动作，