重庆市2019-2020学年语文三年级下册6 陶罐和铁罐练习卷C卷

重庆市2019-2020学年语文三年级下册6 陶罐和铁罐练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音写词语。qin x zhngcho no n hung ling jio o（_）（_）（_）（_）（_）gung ji p s ji zh xing t bng ln（_）（_）（_）（_）二、语言表达2 . 照样子，仿写词语或补充句子。1.例：又细又长的黄瓜_的黄瓜又大又红的西红柿_的西红柿2.影子像_。弯弯的月儿像_。蓝蓝的天空像_。闪闪的星星像_。宝宝的眼睛像_。太阳像_。三、现代文阅读类文阅读骆驼和小马在沙漠边缘的草地上，有一匹小马。他因为自己跑得快，所以特别骄傲。一天，小马看见一匹骆驼正迈着缓慢的步子向沙漠走去。小马觉得很有趣，一阵狂奔来到骆驼面前：“喂，你要到哪里去呀？”“我要到沙漠那边去。”小马看着骆驼笨拙（zhu）的样子，再看看广阔无垠(yn)的沙漠，不禁放声大笑起来：“像你这样走得那么慢，要走到什么时候才能到啊？”“只要坚持不懈地走下去，总有一天可以到达目的地。”骆驼回答得很坚定。“你太笨了，让我来教教你”小马的话还没有讲完，就放开四蹄一阵风似的向草原跑去，不一会又跑了回来。“这样乱跑可不行啊，沙漠同草原不一样。”骆驼诚恳地说。“哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。”小马说完便向沙漠那边跑去。沙漠里到处都是黄沙，没有水，连根草也找不到。终于，小马筋疲力尽地倒在了沙子上。叮当，叮当，小马听到了驼铃声，他知道骆驼就在附近，急忙大声呼喊：“救命呀，救命呀！”骆驼听到了呼救声，便顺着声音寻找，他发现了小马，于是拿出食物和水给他。小马又回到了草原上。这件事之后，小马明白了一个道理：人外有人，天外有天，没有谁是这世上本领最大的人。从此，他再也不骄傲了，每天都快乐地奔跑在属于他的那片草地上。3 . 下列对故事内容概括正确的一项是（ ）A在沙漠边缘的草地上，小马和骆驼争吵起来了。B在沙漠边缘的草地上，小马瞧不起骆驼，而最后是骆驼救了小马。C在沙漠边缘的草地上，骆驼救了小马。4 . “哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。”这句话应该用_的语气来朗读。（ ）A兴奋、激动B焦急、急促C不满、抱怨D不屑一顾、傲慢5 . 结合文中描写骆驼和小马神态、语言的语句，辨析骆驼和小马的性格特点。小马的性格特点是（_），骆驼的性格特点是（_）。A谦虚，诚恳，乐于助人B骄傲，知错能改6 . 小马为什么倒在了沙子上？下列分析正确的是_。（填序号）又累又饿 没有水 没有食物 没有骆驼高大 小马比骆驼笨7 . 读文中画线的句子，说一说你明白了什么道理。_课内阅读。“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。”人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。8 . 写出描写陶罐和铁罐神态的词语。(1)陶罐的神态(至少2个):_(2)铁罐的神态(至少2个):_9 . 选文第4自然段中的省略号表示（ ）。A表示引文的省略B列举的省略C表示话没说完被打断10 . 选文主要是通过描写人物的_和_来表现人物特点的。陶罐的特点是_;铁罐的特点是_。11 . 最后铁罐去哪里了?这个故事告诉了我们什么道理?_四、信息匹配12 . 给加点字选择正确的读音，画“”。1.假(ji ji)如给你七天假(jiji)，你准备去做什么?2.今天的事是谁挑(tio tio)起的?3.秋天的雨，带给大地的是一曲(q q)丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐(yu l)的歌。13 . 给加点的字选择正确的解释。味道：滋味，味；趣味，情趣；气味；情味，意味。1.鱼的味道鲜美，营养也非常丰富。（_）2.好朋友如陈年佳酿，时间越久，味道越纯正、绵长。（_）3.榴莲有一股特殊