北京市科学四年级下册第一单元 骨骼和肌肉测试卷

北京市科学四年级下册第一单元 骨骼和肌肉测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 运动三分钟后，呼吸和心跳会（ ）A加快B减慢C不变2 . 下列有利于我们保持长期均衡营养的做法是（ ）。A早上来不及吃早餐，中餐和晚餐可以多吃一点B零食和一日三餐相比，吃的数量差不多C荤素搭配，粗细粮搭配3 . 下列（ ）可以保证心脏所需的营养,预防心脏病。A合理饮食B加强锻炼C以上都对4 . 一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜籽咽了下去。这粒西瓜籽的旅行路线是（ ）。A口腔胃食道小肠大肠肛门B口腔食道胃小肠大肠肛门C口腔大肠胃食道小肠肛门5 . 关节所起的两大作用是（ ）作用和缓冲作用。（多选）A支撑B连接C运动D保护6 . 女孩开始进入青春期的年龄大约是在（ ）A8岁B9岁C10岁D11岁7 . 体育课上进行接力跑后，同学们出现的现象是（ ）。A呼吸加快、心跳减慢B呼吸和心跳都加快C呼吸和心跳都减慢8 . 收缩后的肌肉会（ ）。A变短变硬B变长变软9 . 我们使劲举哑铃时，前臂上的肌肉（ ）。A变软了B变硬了C没有变化二、填空题10 . 体育运动可以强健我们的（_）和（_），使我们身体更加健康。11 . 运动结束时呼吸和心跳的次数要比安静状态下_。12 . 人体的呼吸器官有（_），（_），（_），（_），（_），（_）。13 . 我们跳动起来后，_和呼吸的次数都会增加。14 . 人的牙齿分为_、_和_三种，常人牙齿的数量是_颗。15 . 关节常见的运动方式（_）（_）（_）16 . 人体的消化器官会分泌各种_，帮助消化食物中的营养物质。人体的大部分分营养物质是在_中被吸收的。17 . 食物在_中被分解，_分泌消化液帮助消化食物18 . 最先长出来的牙齿是_，乳牙脱落后长出来的是_。19 . 口腔里的舌头能_，唾液可以_。三、判断题20 . 牙齿用来咀嚼食物，胃肠用来消化食物，它们之间没有联系。（_）21 . 人体活动所需要的能量来自我们每天所吃的食物。（_）22 . 为了安全饮食，蔬菜水果要充分浸泡和清洗，要多吃绿色食品，少吃腌腊食品等。（_）23 . 食物在口腔里的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。（_）24 . 食物进入人体后，先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠。（_）25 . 运动量增加时，我们每分钟的呼吸次数和心跳次数都会增加。但是呼吸和心跳之间没有任何联系。（_）26 . 在体育活动中受伤了，不需要及时处理伤口。（_）27 . 餐后半小时内不宜进行剧烈运动。（_）28 . 我们的身体在不断生长，保护身体的每一个器官是我们的责任。（_）29 . 呼出的气体由鼻腔呼出体外，和吸入气体的过程是相反的。（_）30 . 吃完饭后,可以剧烈运动,因为这样既能加快食物的消化,又能锻炼身体。（_）四、连线题31 . 连线题 口腔储存难以消化的食物残渣,生成粪便咽部储存胆汁食道将食物磨碎,与唾液混合胆囊储存和搅拌食物,吸收一些营养胃吞咽食物小肠将粪便排出体外大肠传送食物至胃肛门完成消化和吸收五、简答题32 . 在吃饭时有人总是要我吃快些，他这样做对吗？为什么？33 . 通过本单元的研究，我们对人类祖先的生活有了一些了解，我们将人类祖先与古代人、现代人的生活进行比较，看看人类从古至今的生活发生了哪些变化，思考是什么原因引起了这些变化。回忆呼吸和血液循环单元所学、所做，回答下列问题。34 . 回忆一下，课堂上你们用哪种方法来测量你一分钟的心跳数？（至少写一种）35 . 课堂上你是如何测量自己的肺活量的？36 . 生活中我们应该怎样保护自己的呼吸器官？（至少写出两点）37 . 保证我们正常生长发育的重要条件有哪些?六、综合题图a是医生看病常用的一种仪器听诊器，它是由三部分组成，分别是听筒、胶管和听头。38 . 医生想听病人的心跳声，那应该把“听头”贴在图b的（ ）。A1号位置B2号位置C3号位置39 . 医生对小明同学运动前后呼吸和心跳的次数进行了测量，得到下面数据：平静时运动3分钟后每分钟呼吸次数2132每分钟心跳次数72？运动3分钟后，每分钟心跳次数可能是（ ）。A62B72C9940 . 根据上面测量得到的数据，你觉得运动前后心跳和呼吸之间有什么关系？为什么？_人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠，请认真观察、思考，按要求作答。41 . 仔细观察，在括号里写出相应消化器官的名称。42 . 认真思考，选择正确答案填在括号里。食物是通过（ ）被运输到胃里的。A口腔B食道C小肠43 . 食物是在（ ）里被进一步磨碎和分解的。A口腔B小肠C胃44 . 食物的营养是在（ ）里被吸收的。A胃B小肠C食道45 . 课堂实验中的塑料管相当于我们消化器官中的（ ）。A食道B小肠C大肠46 . 在一个塑料袋里装上水和食物，反复揉挤这个袋子 ，此做法可以模拟我们的（ ）这一消化器官的活动。A口腔B食道C胃第 9 页 共 9 页参考