北京市科学2019-2020学年四年级上册3.3 声音的变化练习卷D卷_第1页
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北京市科学2019-2020学年四年级上册3.3 声音的变化练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 敲一敲，发现它们的声音是（ ）。A相同的B不同的2 . 敲击装水的玻璃杯，从装水多到装水少的声音变化为（ ）。A高低B低高C都是低的D都是高的3 . 下列哪个盛水杯子的音高最高？（ ）A（满杯）BCD4 . 下列关于音叉声音的描述，正确的是（ ）。A用大小不同的力去敲击一个音叉，所发出的声音高低不同B用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，大的音叉声音要强C用大小不同的力去敲击同一个音叉，所发出的声音强弱不同、高低相同5 . 如下图，向热水瓶中倒水时，振动的往往是瓶中的空气。水越来越多时，声音会越来越怎样？（ ）A高B低C不会变化二、填空题6 . 一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复的做往返运动，这种运动称为（_）。7 . 物体振动幅度越大，产生的声音越_。三、判断题8 . 我们周围的声音有着高低、强弱等不同特点。（_）9 . 小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（_）10 . 音量的单位是分贝。（_）四、连线题11 . 回忆尺子振动的实验，想一想这些动作发出的声音有什么不同。五、简答题12 . 小明在做“探索尺子的音高变化”的实验时，第一次把尺子伸出桌面6厘米，第二次把尺子伸出桌面8厘米。哪一次尺子振动时发出的声音高？为什么？六、综合题13 . 按顺序敲打粗细不同的钢管，在声音最低的钢管下面画“”。（ ）（ ）（ ）（ ）14 . 401班“科学探索者”小组的同学在做关于声音的实验。（1）如图，用手压住尺子的一端，另一只手拨动尺子的另一端，尺子伸出桌边越短，发出的声音越_，尺子伸出桌边越长，发出的声音越_。（2）尺子发出声音是由尺子_产生的，以_的形式传到我们的耳朵里。（3）我们的耳朵里有一个_，它可以时刻接收各种声音并产生振动。如图，在5个杯子中分别装上不同体积的水。15 . 敲击这5个杯子，请你按照发出的声音的音高从低到高排序：_16 . 用较大的力气敲打杯子比用较小的力气敲打杯子，声音更（ ）。A强B弱17 . 在杯子中加水，再用同样的力敲打杯子，那么和加水之前相比，发出的声音更（ ）。A低B高C强D弱18 . 当我们敲击杯子时，主要是_在振动；当我们嘴对着杯口吹杯子时，主要是_在振动。19 . 做尺子发声实验时，如果用曲线来表示尺子振动的快慢，那么请你分析上图中的两条曲线，哪条曲线表示尺子的振动快？20 . 你认为哪条曲线代表的尺子发出的声音高，为什么？第 6 页 共 6 页参考答案一、选
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