部编版2019-2020学年二年级下册语文课文2一匹出色的马同步练习B卷

部编版2019-2020学年二年级下册语文课文2一匹出色的马同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 课前小练 (共4题；共13分)1. （1分） 给下面的字，选择正确的音节。哇_（w w）2. （3分） 用“尊”组成不同的词语，填在句中横线上。如果我们能在生活中将心比心，就会对老人生出一份_。哈默以自己的劳动换来了做人的_。他是一位受人_的学者。3. （6分） 比一比，组词阅_览_涯_阔_缆_崖_ 4. （3分） 请写出下列句子中划线词的反义词。它只把果子埋在地底，等到成熟 ， 人们把它挖出来。成熟_鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕之心。羡慕_人要做有用的人，不要只做伟大、体面的人。伟大_二、 课后精练 (共5题；共32分)5. （10分） 选择正确的读音和汉字 凡卡从老板的立柜里拿出一小瓶_（默 墨）水，一支笔尖生了锈的_（纲 钢）笔，摩_（m m）平一张揉皱了的白纸，写起信来。桌上铺_（p p）着雪白的台布，摆着精_（至 致）的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。我们要不断地提高_（辩 辨 辫）别是非的能力。凡是对学校有贡献的人，都应当给予_（浆 奖 桨）励。小女孩在一_（座 坐）房子的墙角里_（坐 座）下来，蜷_（qun jun）着腿缩成一团。6. （8分） 我能比一比，组词语。旗_祖_帜_洁_棋_组_织_桔_7. （1分） 在下列词语中选出能互相搭配的词语，把它们写下来（至少10个）。讨论、质量、发动、事情、群众、问题、商量、机器、水平、提高、检查、计划、办法、制订、解决、执行、发生、进行_8. （5分） 按要求完成练习 请用修改符号修改病句。我们要热爱公共财产。我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。缩句。公园里美丽的月季花像孩子那欢快的笑脸。仿写句子。例：狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。白发三千丈，缘愁似个长。句型转换。多得些知识决不是一件坏事。（改为肯定句）我们必须遵守纪律。（改为双重否定句）疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）9. （8分） 阅读短文，回答问题春天春回大地，到处是一片绿，绿的草、绿的树、绿的林、绿的世界我抓着春姑娘绿色的衣裙，轻轻地、默默地走在绿色的大地上。正在这时候，只听得“啾啾”几声，两只小燕子从头顶飞过去，只见它那剪刀似的尾巴抖了两下，飞快地落在电线杆上。瞧，那情形多么像正在等待演奏的五线谱呀。我走着，走着，来到田野旁。这时一阵阵的牛叫声把我吸引住了，抬头望去，只见田地里一只小牛正在那里耕地，田地上还有歪歪斜斜的脚印。我看到这情景问它：“喂，可爱的小牛，这么小，为啥不趁这美好的春光玩一玩呢?”小牛把头摇得像拨榔鼓似的，说“不，朋友，我要趁着这大好时光学耕地的本领呢。”我继续向前走，前面出现了一片幼林。那光秃的树枝上又长出了绿叶。瞧，这绿叶，翠生生的，还闪着光亮，真是春意盎然。我问：“你们在春天里做什么？”幼林回答：“我们要趁着春天吸足大自然的养料，我们要将牢牢地扎在大地上，将来要成为参天大树、有用之材。”我走在这大地上，小牛、幼林的回答给我启示。我正处在人生的春天，难道我就应该悠闲吗？（1） 本文采用_方法，使文章充满儿童情趣。（ ）A . 比喻B . 拟人C . 借物喻人（2） 短文是以_为线索，展开全文的。（ ）A . “我”在春天里漫步的行踪。B . 按事情发展顺序。C . 按方位。（3） 短文最后一句话是（ ） A . 疑问句B . 设问句C . 反问句（4） 短文通过“我”与小牛，幼林的对话，表达了_中心。（ ）A . 春天是美丽。B . 爱春天，就应该珍惜大好春光，勤奋学习，打好扎实的基础。C . 小作者热爱大自然的感情。第 6 页 共 6 页参考答案一