四川省科学2020届三年级上册4.1 水练习卷B卷

四川省科学2020届三年级上册4.1 水练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 油、水、蜂蜜、牛奶哪个是透明的（ ）。A油B水C蜂蜜D牛奶2 . （ ）在玻璃片和蜡光纸上都会浸润。A水滴B油滴C水滴和油滴3 . 下面不是固体和液体的不同点是（ ）。A有重量，有形状B不会流动，有固定的形状C会流动，没有固定的形状D不会形成滴状4 . 下列图中杯子里装的是水，静止后不可能出现的现象是（ ）。ABC5 . 观察一种不熟悉的液体时，不能轻易去做的是（ ）A用鼻子闻B用嘴巴尝C用眼睛看6 . 水是什么形状的？（ ）。A方形B没有固定的形状C完全没有形状二、填空题7 . _具有一定的体积,液体的体积是可以改变的。8 . 如果将水和食用油滴在报纸上，由于报纸的吸附作用大，会破坏它们形成液滴。同时，由于液体_不同，在短时间内会发现水的浸润速度和面积大小要（_）油滴。9 . 在相同条件下，液体流动的速度与它的_有关，_越大，流动的速度越慢。10 . 我们可以通过用_、用_、用_等区分液体的性质。三、判断题11 . 大自然与人类关系并不密切。（_）12 . 植物和动物的生存都离不开水。（_）13 . 水是可再生资源，因此我们不需要节约用水。（_）14 . 冰和水都是白色、无味的。（_）15 . 通过观察，我们发现食用油和水的唯一区别是：食用油有颜色，水没有颜色。（_）四、实验题16 . 下面是小明同学进行“制作多层液体”的实验过程，请将实验记录补充完整。实验材料：_、水、食用油、烧杯、 _等。实验步骤：(1)先把蜂蜜倒入烧杯中，然后倒入水，如图1所示。(2)在烧杯中倒入食用油，观察烧杯中的液体分为几层，如图2所示。(3)用搅拌棒搅拌烧杯中的液体，观察搅拌过程中产生的现象，如图3所示。(4)观察搅拌之后烧杯中的液体分为几层，如图4所示。实验现象：烧杯中分别倒人蜂蜜、水和食用油后液体分为_层。搅拌后液体变为_层。实验结论：三种液体中_最重，次之，_最轻。_能溶解在水中。五、综合题17 . .实践探究。透明不透明会流动不会流动小雪为了认识不同液体的形态特点，准备了四种液体水、花生油、牛奶和蜂蜜行观察，观察现象如下：编号颜色透明度气味形状流动性液体名称 1淡黄半透明油香味无流动（ ）2无色透明无无流动（ ）3白色不透明奶香味无流动（ ）4淡黄半透明花香味无流动（ ）18 . 通过以上现象，你能对号入座吗？把液体名称填写在表格中。19 . 通过以上现象，你认为以下说法属于本次实验结论的有（ ）。（多选题）A所有的液体都能够流动B液体并不都是透明的C不同的液体颜色和透明度都不同D液体的气味和透明度有关系20 . 如果进一步研究不同液体的流动性，你认为需要准备的材料应该有（ ）。（多选题）A胶头滴管B玻璃板C木板阅读下面的材料，回答相关问题。地球上的水，尽管数量巨大，但能直接被人们生产和生活利用的却少得可怜。首先，海水又成又苦，不能饮用，不能浇地，也难以应用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分(99%)被冻结在远离人类的南北两极和冻土中，无法利用，只有不到1.9的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地下。与全世界总水量比较起来，淡水量九牛一毛。世界淡水资源的65%集中在10个国家里，而占世界总人口40%的80个国家和地区约15亿人口淡水不足，其中26个国家约3亿人口极度缺水。中国的人均水量不富，是缺水国家一。一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，“滴水”1小时可集到3.6千克水，1个月可集到2.6吨水。这些水量足可以供给一个人的生活所需。可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流，1小时可集水17千克，1个月可集水12吨；哗哗响的“大水流”1小时可集水670千克，1个月可集水482吨。21 . 下列说法正确的是（ ）。A我们能利用的淡水占总水量的1%B海水是可以饮用的C世界淡水资源分布不均衡22 . 下列说法错误的是（ ）。A我国是缺水国家B世界上约有3亿人的生活中极度缺水C淡水虽然只占总水量的很少一部分，但是对我们来说仍然非常充足23 . 假设一个人每天需要1.3千克水，那么滴水一个月可以供给（ ）人一天的用水所需。A200B2000C2000024