合肥市2019-2020年四年级上册第一单元检测卷B卷

合肥市2019-2020年四年级上册第一单元检测卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 参加集体活动收获很多，下面说法错误的是（ ）。A开阔我们的视野B培养集体主义精神和社会责任感C影响我们的学习2 . 下列做法正确的是（ ）。A与他人未能达成共识，就相互指责B与他人沟通时不给对方充分解释的机会C沟通过程中不相互指责3 . 大家竞选班干部是为 （ ）。A得到学校的更多好处B增强说话的权威性C集体贡献自己的一份力量D得到老师的夸奖4 . 在学校举行的诗歌朗诵赛中，二班得到了优秀团体奖。作为一班的你，该如何选择：（ ）A喝倒彩B真心为他们加油C不鼓掌也不喝倒彩5 . 下列不属于学校中的欺负行为的是（ ）。A故意打、推、撞、踢同学B给同学起侮辱性的外号C散播他人隐私D向同学借用文具6 . 班级建设中，（ ）是保证公平的前提。A只顾自己B遵守规则C破坏规则D一意孤行7 . 我们生活在社会中，离不开与他人打交往。在与人交往时，我们应有的规则有（ ）平等真诚友爱霸气ABCD8 . 下列属于班级优点的是（ ）。班长说什么就是什么，同学们不能反驳 班级制度赏罚分明同学之间无私相助大家都不想参加学校组织的活动ABCD9 . 当与同学的意见不同时，下列想法或做法正确的有（ ）。要稳定情绪 冷静思考 站在对方的角度想问友好地与对方交流 坚持自己的观点ABC10 . 关于班规制定，你觉得不合适的一项是（ ）A我们还小，班规制定由老师说了算。B要有纠正违反班规行为的办法。C要有班规修订的办法。二、填空题11 . 对待不同的看法，我们可以_。这时，我们要让他人自由而_地表达，这样有助与我们了解他人的意见。12 . 班级与班级之间既有（_），也有竞争。竞争给我们带来（_）和收获。13 . 班级之间有（_）是正常的，但是，如果使用（_）的方式获胜， 那是不光彩的，甚至会产生（_） 后果。14 . （_）是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的（_）。15 . 班规在制定时，必须掌握班规制定的_和_。16 . 班级建设中，我们每个人都要热情参与_，贡献智慧，发挥_。这样，_才能开展得有声有色。17 . 班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能_、安全地_和_。18 . 我们天生爱（_），在（_）方面每个人都有自己的长处。19 . 做好班级工作需要我们付出一定的（_），需要有坚持到底的（_），需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。这样，我们才能与班级（_）。20 . 每个人的兴趣、爱好不一，对事物的（_）、（_） 也不尽相同。三、判断题21 . 每个人都有不同的特点和爱好，我们要尊重每个人所具有的特点。（_）22 . 班规是由老师一个人制定的。（_）23 . 羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。 （_）24 . 执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要_，协商解决。25 . 班规不用有修订办法。（_）26 . 我们可以根据班级目标提出相应的规则和要求。（_）27 . 只有我们学会遵守规则，才能获得他人的尊重。（_）28 . 我们要主动沟通，不要消极等待。（_）29 . 讨论和决定班级事务，应该由班主任说了算。（_）30 . 今天，五年级六班商量秋游的事情，大家的意见总是不能统一，最后采取了少数服从多数的方法。（_）四、简答题31 . 你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？32 . 班规有哪些作用？33 . 请你为你的班级提出一些好的建议，帮助它更好地成长吧！五、综合题34 . 材料一：五（2）班在分小组讨论实践活动内容时，第三小组组长孙军刚把自己的想法说完，几个同学就嚷嚷起来：“不同意！不同意！”“我要到博物馆去，那里有好多历史文物”“我要去采集标本！”“这些都没啥意思，还不如去踢足球。”讨论会就这样乱哄哄的结束了。材料二：班上如果45名同学都来发表意见多浪费时间，不如几个班干部商量一下得了，何必让全班来商