语文四年级上册第三单元综合测试题A

语文四年级上册第三单元综合测试题A姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中比喻不够贴切的一项是（ ）。A梦像一片雪花，在空中飘舞，我想抓住它，它却已经融化了。B仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。C故乡，是一幅挂起来的画。D清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶的声音，汇成了一首悦耳的交响曲。二、填空题2 . 比一比，再组词。季（ ）站（ ）敌（ ）拾（ ）秀（ ）战（ ）故（ ）抬（ ）3 . 根据课文内容填空。1.牛郎织女是一篇_，课文主要讲了_的故事，,寄托了善良的人们_。2.“牛郎织女”现在作为成语，用以比喻_。我们可以用苏轼的名句“_。”祝福天下有情人终成眷属。三、语言表达4 . 改为转述句.巴金爷爷说:“我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”_四、现代文阅读课文片段阅读。从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。5 . 用文段中的一句话来概括这段话的主要内容。_6 . 读文段中画横线的句子，试着比较与下面句子的不同。她喜欢跟牛郎一块儿干活，喜欢逗着兄妹俩玩，喜欢看门前小溪的水活泼地流过去，喜欢听晓风晚风轻轻地吹过树林。_7 . 织女不喜欢天上的“富丽堂皇”，喜欢人间的生活，你对此是怎么看的？_8 . 很多诗人借牛郎织女的动人故事创作诗歌，表达情思，你知道的有哪些？_课外阅读。生命的选择在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qin）薇（wi）了，花工们说。不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zn）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”于是，这栋楼美丽了。楼前阳光下姹紫嫣红楼后月光下洁白如雪随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。9 . 联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。”“坚硬”是指：_“柔软”是指：_10 . 在第（10）自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。楼前阳光下姹紫嫣红楼后月光下洁白如雪11 . 请仔细阅读短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？_12 . 阅读短文，说说第（6）自然段在文中有什么作用？_13 . 下列是对文章内容的理解，正确的打“”，错误的打“”。A “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。（_）B文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。（_）C文章的第(8)自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。（_）14 . 读第（10）自然段中画线的句子联系全文内容，谈谈你对这段话的理解以及从中得到的启示。_五、信息匹配15 . 给加点的字选择正确的读音，用“”标出。1这大概是一场梦，一种幻（hun di）觉吧！2小狐仙平时都是住在牛棚（png png）里的。3锋利的犬（qun d）牙触到了他的咽喉。16 . 用“选择正确的读音。1、看着（zhe zho ）看着，我睡着（zhe zho ）了。2、听着（zhe zho）轻柔的音乐，我很快就睡着（zhe zho ）了。3、他着急地（ de d ）说：“地（de d ）里的庄稼都死了！” 4、小猴子长（ chng zhng ）着一条长长（chng zhng ）的尾巴。5、我的头发长（chng zhng ）长（chng zhng）了，我真高兴！六、书面表达17 . 习作展示。（二选一）1将自己最难忘的故事写下来。注意回忆那些曾经感动自己的细节，把它描写出来。2题目：_影响了我提示：在成长的道路上，每个人都会受到各种各样的影响。一个人、一件事、一本书，甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑都有可能给我们留下刻骨铭心的记