北京市科学2019-2020年四年级上册3.1 听听声音练习卷C卷_第1页
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北京市科学2019-2020年四年级上册3.1 听听声音练习卷C卷_第3页
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北京市科学2019-2020年四年级上册3.1 听听声音练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于（ ）。A球皮被吹大时振动发出的响声B吹气时球内空气振动发出的响声C破裂时球皮振动发出的响声D球破裂时引起周围空气振动发出的响声2 . 用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的。A空气B棉线C纸杯二、填空题3 . 我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来（_）不同的声音 。4 . 在月球上，由于没有_，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话 ，必须要使用无线电设备。5 . 在放大镜和显微镜没有发明之前，人人们只能用_、_、_、_、_五种感觉器官探知世界。三、判断题6 . 声音的高低与物体振动的幅度有关。（_）7 . 音高的高低与尺子振动的快慢无关。（_）8 . 物体振动得快，发出的音调就高，振动的慢，发出的音调就低。（_）四、简答题9 . 科学与生活。小明在游泳池中游泳，潜在水里时他依然能听到池边同学的说话声，为什么他潜在水里还能听到声音呢？写出你得猜想并设计一个实验方案。10 . 二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么原因造成的？五、实验题11 . 试验：以小组为单位，探索通过改变尺子伸出桌面的长度，尺子发出的音高的变化：我制定的研究方案：（1）先进行预测。随着尺子伸出桌面部分长度的变化，音高可能会怎样变化。（2）再进行实验。实验前需要确定尺子伸出桌面的长度，比如8厘米、12厘米、16厘米、20厘米等；再按照尺子伸出桌面的长度变化顺序依次进行试验。能够听到四种不同的音高：高、较高、较低、低。（3）记录看到的、听到的内容。振动尺子我听到的看到的观察记录表尺子伸出桌面的长度（厘米）我的预测我听到的我看到的音高的变化顺序音高振动的快慢音高振动快慢8高快高快音高的变化规律是：（_）12较高较快较高较快16较低较慢较低较慢20低慢低慢实验结论：（_）第 4 页 共 4 页参考答
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