2019-2020年度部编版五年级下册期中测试语文试卷(II)卷

2019-2020年度部编版五年级下册期中测试语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面句子中表意明确的一项是（ ）A孩子们很喜欢李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。B我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色的袋子。C他有一个女儿，在医院工作。D李老师把铁锹、锄头一放，顾不得休息就又去上课了。二、填空题2 . 语言积累：按要求填空。1、写两个带有“心”字的成语：_2、补充诗句：草铺横野六七里，_。 选自牧童3、补充诗句：_，浪淘风簸自天涯。选自浪淘沙4、补充歇后语：徐庶进曹营_。请你再写一则有关三国的歇后语：_三、语言表达3 . 口语交际。本单元我们学习了有关海的很多知识，领略到海的波澜壮阔、无边无际。你想对大海说些什么？写一写吧！_阅读短文，完成问题。关于班级同学近视问题的调查报告(一)问题的提出为了了解班内同学近视的情况，查找近视的原因，更好地进行预防，我对班内同学的视力状况进行了调查。(二)调查方法1通过观察、询问和计算，了解班级同学近视的人数和比例。2通过观察和询问，了解同学在生活和学习中的用眼习惯。3查阅相关资料，了解近视的原因，统计其他国家学生近视的情况。(三)调查情况和资料整理1四(1)班学生近视情况。2中国学生与其他国家学生近视率比较。小学生近视率中学生近视率高中生近视率大学生近视率中国26.96%54.43%72.8%77.95%德国25.7%49%63.8%高于63.8%日本8.8%15.6%20.4%(四)结论1一些同学没有让眼睛得到充分休息。在年级升高、学习压力增大的情况下，休息时间呈递减趋势。2抗疲劳眼药水与眼保健操对眼睛都有很好的治疗作用，但同学们却没有引起重视。有些同学近视但未治疗和佩戴眼镜，说明对近视问题不够重视。3除遗传因素之外，姿势不正确、用眼习惯不良以及营养和睡眠不足都是导致近视的主要原因。4 . 这份报告调查的问题是_，调查的对象是_，调查采用的主要方法有_。5 . 在本次调查中，作者还了解了其他国家学生近视的情况。有人说，这与所在班级学生的近视情况关系不大。你认为能不能去掉？为什么？_6 . 请你根据本次调查的情况，给四(1)班的同学提出用眼的建议。(至少2条)_7 . 请设计一则富有情趣、能打动人的保护眼睛的提示语。_8 . 按要求写句子。（1）这么远，箭哪能射得到？（改为陈述句）_（2）那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。（缩句）_（3）科学家把玉米种在月球的尘土里。（改为被字句）_四、现代文阅读当中国国际救援队作为最早的一支国际救援队，到达班达亚齐总医院时，救援队员们不禁为眼前的惨景所震惊。这个以前当地最大的医院，如今已淹没在黑乎乎的泥浆中。由于印尼海啸造成重大伤亡，大量的伤员急需救治，因此全力清除淤泥，迅速恢复医院功能并开展工作，成为中国国际救援队最紧迫的任务。中国国际救援队医疗人员身穿橘红色的服装，在医院到处都是迷彩服的满眼绿色中，格外引人注目。这群“中国橘红”娴熟的技艺，不怕吃苦的精神，得到患者和国际同行的肯定和赞许。在医院的走廊上，当记者询问中国医生在哪个病区时，被问的人往往不知如何回答。但当记者改问，穿着橘红色工作服的人在哪里时，他们都纷纷给记者指出方向。来自中国的橘红色，如今正在成为重灾区班达亚齐病人的一抹温暖。为了同一个目标，来自世界各国的救援队伍，在海啸发生后纷纷来到这里。如今，这里已汇集了中、德、澳、美等多国的救援队伍。每个国家的救援队都发挥各自的优势，形成优势互补，共同推进救治工作。“合作”已经成为这里使用最频繁的词汇。为了协调各国医疗人员力量，整合医疗资源，世界卫生组织和印尼政府13日协调成立了多国联合医疗队，各救援国家统一听从这个医疗队的调遣。在同一个诊室，来自不同国家的医生坐在一起，用不同的语言、不同的药方给病人看病，这样罕见的场景，成为人类联合起来战胜灾害的最好见证。与此同时，各国之间还自发地进行着合作。澳大利亚救援队作为最早到达班达亚齐的外国救援队之一，一开始就和中国国际医疗队在实验室和检验等方面进行了合作。澳大利亚救援队由于直接由空军运输机运送装备，因此医疗设施齐全，而中国国际救援队则拥有经验丰富的医生。双方的合作促进了彼此的医疗工作。澳大利亚军医约翰克罗利亚对记者说：“我从没想到一场灾难的破坏力可以这样巨大。但让我印象最深的是，所有的人都没失去勇气。他们联合了起来，命运给勇敢者带来希望。”勇者无畏！仁者无敌！9 . 给短文拟一个合适的题目_10 . 查字典：“遣”字用音序查字法，查音序，查音节；用部首查字法，应先查，再查画。“遣”在字典中的解释有：派，打发；排解，发泄。“调遣”的“遣”应选第种解释。“消遣”的“遣”应选第种意思。11 . 文中“中国橘红”指的是_。他们得到患者和国际同行的肯定和赞许是因为_。12 . 引号的用法有四种：A表示直接引用的话。B表示特定的称谓或需要着重指出的部分。C表示讽刺或否定。D表示突出强调。文中的“中国橘红”加引号是指_，“合作”加引号是指_。13 . 结合文章内容思考：“勇者无畏”指_。“仁者无敌”指_。14 . 联系课文内容，写出下列句子的含义。（1）来自中国的橘红色，如今正在成为重灾区班达亚齐病人的抹温暖。_（2）我从没想到一场灾难的破坏力可以这样巨大。但让我印象最深的是，所有的人都没失去勇气。他们联合了起来，命运给勇敢者带来希望。_不用搀扶十月二十三日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。我对音乐完全是外行，我只是想看到三个世界杰出合在一起演出是怎样的一种景观。当帕尔曼出现时，我怦然心动。他拄着双拐，从容自信又有点艰难地走上了台。拐杖加上小提琴这就是帕尔曼的独特形象吗？从他出现的那一刻起，我的眼睛就像被磁铁吸引，再也没有离开过他。济济万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。只有琴声，只有帕尔曼那无与伦比的琴声。最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。一曲终了，他用手杖支撑着自己试图站起来。起来跌坐在椅子上；再起来又没有成功；又试了一次又失败了；帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。他又试了第四次，这一次他终于站了起来！全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程：他不用搀扶。这位音乐家的动人之处、杰出之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格力量上。人们为他的琴声鼓掌，也为他的“不用搀扶”鼓掌。面对着帕尔曼，我似乎不能不想：在我们的生活中，曾多么频繁地使用“扶”这个字啊！扶持、扶助、扶危；扶持高雅艺术，扶助弱者，扶持贫困地区经济一个“扶”字，关系着搀扶者和被搀扶者。搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心。但不用搀扶，何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢？人们伸出手去搀扶时，是出于同情；而面对着不用搀扶者，唤起的是尊敬。与不用搀扶形成鲜明对照的是：期望被搀扶，请求被搀扶，等待被搀扶，这是多么不同的心理状态和人生态度啊！漫漫岁月里，我也会遇到需要被搀扶一下的时候，但愿那时，帕尔曼会给我力量，使我有勇气说：不用搀扶。帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。为这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师说：谢谢你！15 . 将文中划“_”句子换一种说法，意思不变。_16 . 第节中“最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻”一句中，最让我“意外”是_，最让我“感动”是_。17 . 全场响起雷鸣般的掌声，是因为（ ）A人们为三个世界杰出者合在一起的精彩演出鼓掌。B人们在鼓励帕尔曼自己站起来而鼓掌。C人们为帕尔曼精彩的演出、动人的琴声鼓掌。D人们为帕尔曼的人格力量和自尊、自信、自强的精神鼓掌。18 . 读短文的最后一段，说说帕尔曼留下的是什么?作者应该感谢他什么?_五、信息匹配19 . 选择恰当的关联词填空。虽然但是不是而是因为所以一就1.（_）樱桃和李子都不大结果子，（_）觉得它们并不存在。2.我也过来浇，但（_）往菜上浇，（_）拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。3.（_）热带是无所谓隆冬的，（_）腊月天气，也毕竟凉飕飕的。4.太阳（_）出来，榆树的叶子（_）发光了。20 . 我会用“ ”勾出画横线的字的正确读音。1、你还（ hi hun ）有一本书没有还（ hi hun ）给我。2、东东是个好（ ho ho ）学爱问的好（ ho ho ）孩子。3、我们都（ d du ）喜欢爬天都（d du ）峰。六、书面表达21 . 你在学校参加过哪些体育活动或比赛?请你选择自己印象最深刻的一次,写一篇作文,题目自拟,500字左右。