2015-2016学年高二语文粤教版选修《传记选读》-马钧传-练习-Word版含解析

学生用书P76)一、积累与运用1.对下列加点的词的解释，完全正确的一项是()A先生患其丧功费日患：厌恶又焉可以言校也 校：检验B更入更出，其功百倍于常 更：又、再其巧可益否 益：改进C巧则巧矣，未尽善也 善：完善裴子自以为难得其要 要：要求D德行颜渊之伦是也 伦：辈、类而轻以言抑人异能 抑：压制解析：选D。A项，“患”的意思是“担忧”；B项，“更”的意思是“轮番”；C项，“要”的意思是“要害”。2.下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是()A故君子不以人害人乃皆易以十二蹑B不自知其为巧也都城内有地可以为园C能设而不能动也不言而世人知其巧矣D天下之名巧也不如试之易效也解析：选C。A项，“以”，连词，因为；介词，用。B项，“为”，动词，是；动词，变成。C项，“而”，都是连词，表转折关系。D项，“之”，助词，的；代词，它。 3.对下列语句中加点词的活用现象解说不正确的一项是()A“可动否？”对曰：“可动。”动：使动用法，两个“动”都译为“使动”B使首尾电至电：名词作状语，像闪电一样C天下之名巧也巧：形容词活用为名词，技术高超的人D以子所长，击彼所短长、短：形容词活用为名词，擅长的、欠缺的解析：选D。D项，“长、短”，形容词活用为动词，擅长、欠缺。4.下列各句的句式与其他三句不同的一项是()A与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝B夫巧者，天下之微事也C更入更出，其功百倍于常D巧无益于世解析：选B。B项，判断句，其他三句是介词结构后置句。二、阅读与鉴赏(一)阅读下面的文言文，完成59题。有裴子者，上国之士也，精通见理，闻而哂之。乃难先生，先生口屈不能对，裴子自以为难得其要，言之不已。傅子谓裴子曰：“子所长者言也，所短者巧也。马氏所长者巧也，所短者言也。以子所长，击彼所短，则不得不屈；以子所短，难彼所长，则必有所不解者矣。夫巧者，天下之微事也，有所不解而难之不已，其相击刺，必已远矣。心乖于内，口屈于外，此马氏之所以不对也。”傅子见安乡侯，言及裴子之论，安乡侯又与裴子同。傅子曰：“圣人具体备物，取人不以一揆也。有以神取之者，有以言取之者，有以事取之者。有以神取之者，不言而诚心先达，德行颜渊之伦是也。以言取之者，以变辩是非，言语宰我、子贡是也。以事取之者，若政事冉有、季路，文学子游、子夏。虽圣人之明尽物，如有所用，必有所试。然则试冉、季以政，试游、夏以学矣。游、夏犹然，况自此而降者乎？何者？悬言物理，不可以言尽也；施之于事，言之难尽，而试之易知也。今若马氏所欲作者，国之精器、军之要用也。费十寻之木，劳二人之力，不经时而是非定。难试易验之事，而轻以言抑人异能，此犹以己智任天下之事，不易其道以御难尽之物，此所以多废也。马氏所作，因变而得，是则初所言者不皆是矣。其不皆是，因不用之，是不世之巧无由出也。夫同情者相妒，同事者相害，中人所不能免也。故君子不以人害人，必以考试为衡石，废衡石而不用，此美玉所以见诬为石，荆和所以抱璞而哭之也。”于是安乡侯悟，遂言之武安侯；武安侯忽之，不果试也。又马氏巧名已定，此既易试之事，犹忽而不察，况幽深之才，无名之璞乎？后之君子，其鉴之哉！马先生之巧，虽古公输般、墨翟、王尔，近汉世张平子，不能过也。公输般、墨翟皆见用于时，乃有益于世。平子虽为侍中，马先生虽给事省中，俱不典工官，巧无益于世，用人不当其才，闻贤不试以事，良可恨也。裴子者，裴秀。安乡侯者，曹羲也。武乡侯者，曹爽也。5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A裴子自以为难得其要要：要害B夫巧者，天下之微事也 微：小事C以变辩是非，言语宰我、子贡是也 是：就是这样D武安侯忽之，不果试也 果：果然解析：选B。B项，微，精微。6.下列句中加点词的用法与其他三项不同的一项是()A虽圣人之明尽物 B而试之易知也C难试易验之事 D马先生之巧解析：选B。A、C、D三项都是助词“的”；B项，是代词“它”。7.下列句中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是()A圣人具体备物B故君子不以人害人，必以考试为衡石C此美玉所以见诬为石D用人不当其才，闻贤不试以事，良可恨也解析：选C。A项，“具体”，古义：在一身之内，今义：与“抽象”相对。B项，“考试”，古义：考察试验，今义：通过书面或口头提问等方式，考查知识或技能。D项，“可恨”，古义：可惜，今义：令人痛恨。8.下列句子翻译不正确的一项是()A此马氏之所以不对也这就是马氏做得不正确的地方。B圣人具体备物，取人不以一揆也圣人在一身之内，样样都齐备，取用人才不局限于一点。C难试易验之事，而轻以言抑人异能去(责难)那种很容易考验出结果的事情，随便用言语压抑别人出众的才能。D施之于事，言之难尽，而试之易知也实行起来的时候，说不清楚的地方，却容易用实践来证明。解析：选A。A项，错误，“对”是“回答”的意思，“所以”表示“的原因 ”。9.根据文段概括众人对马钧发明创造的不同态度。裴先生：_安乡侯：_武安侯：_傅玄：_答案：(裴先生：)以表面看人，不重实践检验，空谈理论。(安乡侯：)虚心接受意见。(武安侯：)不重视，也不去考察检验制作情况。(傅玄：)讲求实际，注重实效；认为执政者不应随意听信人言，应给人才以实践展示的机会。(二)阅读下面的文言文，完成1013题。祖冲之传祖冲之，字文远，范阳遒人也。冲之稽古，有机思，宋孝武帝使直华林学省，赐宅宇车服。解褐南徐州从事、公府参军。始元嘉中，用何承天所制历，比古十一家为密。冲之以为尚疏，乃更造新法，上表言之。武帝令朝士善历者难之，不能屈。会帝崩，不施行。历任为娄县令，谒者仆射。初，宋武平关中，得姚兴指南车，有外形而无机杼，每行，使人于内转之。升明中，齐高帝辅政，使冲之追修古法。冲之改造铜机，圆转不穷，而司方如一，马钧以来未之有也。时有北人索驭者亦云能造指南车，高帝使与冲之各造，使于乐游苑对共校试，而颇有差僻，乃毁而焚之。晋时杜预有巧思，造欹器，三改不成。永明中，竟陵王子良好古，冲之造欹器献之，与周庙不异。文惠太子在东宫，见冲之历法，启武帝施行。文惠寻薨，事又寝。转长水校尉，领本职。冲之造安边论，欲开屯田，广农殖。建武中明帝欲使冲之巡行四方兴造大业可以利百姓者会连有军事事竟不行。冲之解钟律、博塞，当时独绝，莫能对者。以诸葛亮有木牛流马，乃造一器，不因风水，施机自运，不劳人力。又造千里船，于新亭江试之，日行百余里。于乐游苑造水碓磨，武帝亲自临视。又特善笇。永元二年卒，年七十二。(选自南史文学传)【注】欹器：古代的一种盛水器。水少则倾，中则正，满则覆。君主可置于座右以为戒。博塞：博戏，下棋一类的游戏。10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A武帝令朝士善历者难之难：诘难B每行，使人于内转之 行：运行C文惠寻薨，事又寝 寝：搁置D冲之解钟律、博塞 解：见解解析：选D。解，懂得。11.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A建武中/明帝欲使冲之巡行/四方兴造大业/可以利百姓者/会连有军事/事竟不行B建武中明帝/欲使冲之巡行/四方兴造大业/可以利百姓者会连有军/事事竟不行C建武中/明帝欲使冲之巡行四方/兴造大业/可以利百姓者/会连有军事/事竟不行D建武中明帝/欲使冲之巡行四方/兴造大业/可以利百姓者会连有军/事事竟不行解析：选C。根据文意断开即可。12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A祖冲之是南朝人，经历过宋、齐等朝代，他在科学上的主要贡献是制定更加精密的历法，改造指南车，造水碓磨、千里船等。B祖冲之制定的历法虽然比前人的更加精密，但因为武帝去世而未能施行，但是却从中表现出他的才能。C因为古代传下来的指南车部件不全，无法正常运行，祖冲之加以改造之后，旋转更加灵活，在指示方向上非常准确。D祖冲之不但在器物制造上精思巧妙，在音乐和棋类上也天下无双，同时在屯田种植、为官治军上也有突出的才能。解析：选D。祖冲之在屯田种植上只是提出了一些想法，没有施行；说“为官治军上也有突出的才能”，文中没有依据。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)冲之稽古，有机思，宋孝武帝使直华林学省，赐宅宇车服。译文：_(2)冲之改造铜机，圆转不穷，而司方如一，马钧以来未之有也。译文：_解析：(1)句翻译的重点有：稽、机；(2)句翻译的重点有：穷、而。答案：(1)祖冲之喜欢考查古事，有技巧灵思，(南朝)宋孝武帝让他到华林苑太学里当值，赏赐给他宅院车马服饰。(2)祖冲之重新制作成铜机关的车，尽管可随意旋转，但指示方向却非常准确，自汉末的马钧以来没有这样的东西。参考译文：祖冲之，字文远，范阳遒县人。祖冲之喜欢考查古事，有技巧灵思，(南朝)宋孝武帝让他到华林苑太学里当值，赏赐给他宅院车马服饰，任职南徐州从事、公府参军。当初元嘉年间，朝廷使用何承天所制定的历法，比古代的十一家还严密。但是祖冲之认为还不够严密，于是重新制定了新的历法，上奏章加以说明。孝武帝令朝廷上擅长历法的人诘难他，但难不倒他。适逢武帝去世，(祖冲之的历法)没能施行。后任职作娄县令，又任谒者仆射(朝觐宴飨的总负责人)。当初，宋武帝平定关中，得到姚兴所制造的指南车，有外形而没有里面的机关，每当运行的时候，派人在里面转动它。升明年间，齐高帝辅政，让祖冲之仿照古代的原样加以修理。祖冲之重新制作成铜机关的车，尽管可随意旋转，但指示方向却非常准确，自汉末的马钧以来没有这样的东西。当时有个叫索驭的北方人也说能够造指南车，南朝的齐高帝让他和祖冲之各自制造，并让他们在乐游苑一同考校试验，两人所制造的指南车却有很大差别，于是毁掉并烧了索驭制造的指南车。晋代的杜预心思灵巧，制造欹器，多次改动都没有做成。永明年间，竟陵王子良喜欢古代的东西，祖冲之制造欹器献给他，和宗庙里摆放的没有区别。文惠太子在东宫时，见到祖冲之所制的历法，启禀武帝施行。因为文惠太子不久去世，这件事又被搁置了。后来又转为长水校尉，并兼任原来的职务。祖冲之制定了安边论，想要建立屯田制度，扩大农业种植。建武年间，齐明帝想派祖冲之巡视四方，创建可以利于百姓的大业，适逢连续有战事，事情最终也没有做成。祖冲之精通音律、棋类等，当时独一无二，没有谁能够成为他的对手。因为诸葛亮造有木牛流马，(祖冲之)于是制造一种器物，不用凭借风和水，装置上机关自行运转，不费人力。又制造了千里船，在新亭江上试验，每天行走百余里。又在乐游苑造水碓磨(借水力运转的舂米工具)，武帝曾亲自前往观看。又特别善于计算。永元二年去世，享年七十二岁。三、表达与交流14.仿照语段中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子都运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。没有牡丹的雍容华贵，可以有小草的普通平凡；_，_；_，_。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。答案：(示例)没有大海的粗犷豪放可以有小溪的轻盈从容没有太阳的热烈奔放可以有月亮的温馨宽容15.阅读以下新闻材料，根据要求答题。不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示，69%的学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。(1)用一句话概括这则新闻的主要内容。答：_解析：本题以概括一句话新闻的形式考查压缩语段的能力。本段文字有三句话，由新闻材料的组成可知，第一句是次要信息，可选取第二、三句作为中心关键句，然后加以提