北京市科学五年级下册第五、六单元测试卷

北京市科学五年级下册第五、六单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . _是工程师的语言。_是工程设计乃至整个工程建设中的个重要环节。2 . 人的肌肉在发生抽搐时，一般是由于人体中缺少_这种微量物质而引起的。3 . 描述、讨论、辩论、图表、海报、图画等都是_的方式。4 . 耳朵中起到传递声波作用的器官：_。5 . 大脑分为_。6 . 在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系称为_。7 . 质疑就是有_对自己的和别人的探究_提出疑问。8 . 进行口语交流时，_、_地表达自己的想法是重要的，_、_地倾听别人的讲述同样也很重要。9 . 为了保护大脑，做剧烈运动时要（_）。10 . 挑选西瓜方法（_）、（_）、（_）、（_）、（_）。11 . 课程交替、动静结合、勤于思考、适当休息等是让我们（_）。12 . _是人体的“司令部”， _是人体的“电话线”。13 . 大脑表面有_有_。14 . 大脑对人体的管理，是一种_的关系。即左脑支配_身体的运动。15 . 大脑的软硬像_，颜色是_的。二、综合题16 . 为了探究我们大脑的记忆数量随时间遗忘的关系，伽利略小组进行了英语的记忆书写实验，选取100个英语单词进行书写记忆后，分别记录下记忆后的第一天、第二天第六天的记忆数量的变化，并绘制了记忆的数量与天数的关系曲线图。（1）通过观察分析此图，我们的记忆在 _时间遗忘进程最快，_时间遗忘进程趋于平稳。（2）根据遗忘规律，怎样来指导我们更高效的进行学习，减少遗忘的速度？_17 . 构建概念图（利用下面给出的科学名词和连接词，在方框内构建概念图。）科学名词：眼睛、大脑、脊髓、视神经、腿部肌肉、走过马路连接词：接受红绿灯信号、传出神经、传人神经、做出反应等。18 . 在下图中把大脑不同部分的功能区填上19 . 爱迪生小组想了解全校同学使用一次性塑料袋的情况，制定了如下活动方案。向全班同学介绍他的活动目的；在校园内随机选择10个同学，询问他们今天使用塑料袋的个数；将调查结果用图表进行统计；和小组同学一起对计数成果进行分析；得出结论并制作海报展示数据，呼吁同学们尽量减少使用塑料袋。（1）在这个实行计划中，爱迪生小组用到的交流方法有？（2）你能对爱迪生小组探究的问题、取样的方法等方面提出质疑并加以修改吗？20 . 请根据下面的病例分析大脑的功能。病例一：16年前， 26岁女子瓦伦蒂娜在一起交通事故中，头部严重受伤。尽管接受治疗后，保住了性命，但她的视力逐渐减弱。医生说，她的大脑因遭到撞击导致了她视力下降。不久后，她的视力已经完全丧失，成为了一个盲人。病例二：据英国太阳报报道，英国女童切丝史密斯生下来就患有一种罕见的病症：她天生只有半个大脑！由于切丝缺少左半部分大脑，所以切丝身上必须通过左脑控制的活动包括说话、听觉和运动的能力都产生了障碍。病例三：在俄勒冈州波特兰市，医生们在治疗一个叫皮特的病人。病人突然半边身体不能动，经过检查发现他的左脑出现病变，虽经过康复治疗，但还是没有完全康复，右腿和右臂在运动过程中一直有些问题，走起路来一瘸一拐的。（1）通过分析病例一和病例二，你认为大脑有哪些功能？（2）通过分析病例三，你认为大脑对我们身体的管理有什么特点