银川市2020年语文四年级下册12 天晴了的时候练习卷C卷

银川市2020年语文四年级下册12 天晴了的时候练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “有恒者则断无不成之事”，下列名言谚语意思与之不符的一项是（ ）A有志者事竟成B功夫不负有心人C只要功夫深，铁杵磨成针D不到黄河心不死，不撞南墙不回头二、填空题2 . 根据课文内容填空。本文是一首_的小诗。诗人以清新、优美的语言描绘了_的诱人情景，表达了诗人_的情怀。3 . 比一比,再组词。今（_）写（_）只（_）令（_）与（_）支（_）4 . 换个词语意思不变。1它有时候欺侮最忠厚的鸭子。（_）2我不敢再讨厌母鸡了。（_）三、信息匹配5 . 用“”画去括号中不合适的词语，体会用词的准确性。(1)尽管如此，万户那种勇于实践的探索精神，却使人们的内心深处受到了极本的（震撼震动）和（鼓舞鼓励）。(2)尽管遭受了无数失败，付出了（惨重沉重）代价，（坚定坚强）而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。(3)毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年1958年，（庄重庄严）地表示：“我们也要揍人造卫星。”6 . （题文）指出下面各句分别用了什么说明方法。A作比较B打比方C列数字D举例子(1)拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（_）(2)但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（_）(3)它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（_）(4)在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（_）四、书写7 . 看拼音，写词语。xio jngling shung wn ruxn lx jngdn qishu zhxin yuzh hux li五、诗词曲鉴赏课外阅读我有一只翠鸟我在林中捉到一只翠鸟，它有身绿宝石般的羽毛。嘴，像只又尖又大的钳子，它那呆板的样子逗人好笑。我特地弄来几只小虫，还有块吃剩的甜面包。为迎合它的口味又捉条小鱼，还用小刀一段段精心切好。奇怪，翠鸟就是不吃，它在笼子里嘎嘎乱叫。也许是口干舌燥吧，好，舀杯清水再加点砂糖作调料。它怎么还在叫？难道给它的东西还少?翠鸟啊翠鸟，伙伴提醒我：它准是想妈妈了，再不就是怀念家中的宝宝。若不，它怎会气得绝食，要从笼子里尽快溜跑？哦，我明白了，它和人一样，把自由看得无比神圣崇高。尽管送它金碧闪闪的笼子，还是不如家乡草棚美好。于是，我打开了笼子，放走了这只美丽的翠鸟，飞吧，飞吧，尽情的飞吧，快云把欢乐自由寻找。8 . 写出描写翠鸟外貌的诗句。_9 . 根据诗歌判断对错，正确的打“”,错的打“”。（1）从“我”用金碧闪闪的笼子作窝，喂它小虫、甜面包的切好的小鱼，给它加了糖的清水喝可以看出“我”非常喜欢这只翠鸟。（_）（2）因为“我”不会养翠鸟，所以最后把它放走了。（_）10 . 诗中的翠鸟个性特点表现在_。11 . 这首诗表达了作者（ ）A对翠鸟的喜爱，对自由欢乐生活的向往。B思念家乡的情感。C喜爱捉小动物、保护小动物的情感。读诗句，完成练习。炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的风蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。12 . 上面的诗节选自诗人_所写的_。这是一首生动活泼、情趣盎然的小诗，诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景，表达了诗人_的情怀。13 . 下列句子的修辞手法与其他两项不同的一项是（ ）A炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。B不再胆怯的小白菊，慢慢地起它们的头。C