陕西省2020年（春秋版）六年级语文下册第三单元测试卷（一）C卷

陕西省2020年（春秋版）六年级下册第三单元测试卷（一）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面说法不正确的一项是（ ）A四时田园杂兴（其二十五）写的是初夏江南的田园景色，诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点。B母鸡一文中，作者先写了母鸡令人生厌，当母鸡成为母亲后，它的负责、慈爱、勇敢、辛苦打动了作者，作者运用的是欲扬先抑的写法。C人类起源的演化过程是一部科普作品，它的作者是贾兰坡。D杜甫、孟浩然、范仲淹、韩愈都是唐代的文人。2 . 关于课文信息正确的一项是（ ）A我不能失信讲的是小珍小时候的故事。B童年的水墨画的体裁是诗歌。C剃头大师中“我”的手艺真比那老剃头师傅还要好。D肥皂泡的作者姓冰。3 . 下列四组词语中没有错别字的是哪一项？（ ）A溜之大吉鼓励逝世不解之缘B行色匆匆捉摸探访焦燥不安C抑扬顿挫身段泥桨失声痛哭D悬崖峭璧眷恋勘测饱经风霜二、填空题4 . 读拼音写词语。h ipo xiop skng zhbo zo_ln kuzhung shf ropi qink xng_5 . 补充词语，并完成练习。（_）疲力竭驱（_）取暖气（_）败（_）刀（_）不入（_）听八方三（_）六（_）1上面词语中含有人体部位的词语有：_、_2上面词语中，表现人物神态的词语有：_、_3仿照画线词语再写两个：_、_4仿写两个含有数字的词语：_、_三、语言表达6 . 寒假就要到了，妈妈觉得自己没时间管小明，而且他的成绩也需要继续提高，所以打算从假期开始就报辅导班。虽然妈妈说得有道理，但是假期没有自己支配的时间是一件令人很懊恼的事情。如果你是小明，你打算怎么跟妈妈说，让你自己安排寒假的时间? 我会说：“妈妈,_。”7 . 我会扩写句子。例：鱼儿在水里游来游去。鱼儿在水里自由自在地游来游去。(1)孩子们都觉得小鸟很可爱。孩子们都觉得_小鸟很可爱。(2)马儿在原野上奔驰。马儿在原野上_奔驰。(3)我们在操场上做游戏。我们在操场上_做游戏。四、现代文阅读8 . 现代文阅读。出乎意料的人生三问上课铃响后，班主任来了，他没有带书，站在平台上半天没出声。同学们都诧异地望着他。老师扫视着同学们：“这节课，我们来讨论三个问题。”接着，他问道：“世界上第一高峰是哪个？”大家哄堂大笑，齐声回答：“珠穆朗玛峰！”老师接着问：“第二高峰呢？”这下同学们面面相觑，无人应声了。老师转过身，在黑板上写下一句话：屈居第二，与默默无闻毫无区别。老师顿了顿，提出第二个问题：“有人想烧壶开水，可等他生好火时才发现柴火不够，他该怎么办？”同学们议论纷纷，意思是赶紧找柴火。老师不置可否，问道：“为什么不把茶壶里的水倒掉一些呢？”同学们一听，这样去思考，言之有理，佩服。接下来，老师又提出了第三个问题：“古代有一个人，想学好一门立身的本领，他曾反复比较，决心去学屠龙之技。他去拜了名师，日夜苦练。大家说，他后来怎样呢？”同学们兴致勃勃，说他肯定能成为英雄、明星，受世人尊崇。老师越听，头摇得越快，说：“这个人一定会穷困潦倒一生，因为世上没有龙。”经过老师的循循善诱，大家终于明白，原来这节课老师要告诉自己的是做人、做事、做学问的道理。那就是做人要力求出色，勇争第一，这样别人才会发现你、记住你；做事要敢于创新，方法灵活，千万不可墨守成规；做学问要学以致用，将知识转化为效益，闭门造车，是没有出路的。1.“面面相觑”的“觑”字我们不认识，应该选择（ ）查字法，先查（ ），再查（ ）画。用“换字法”猜猜这个“觑”，可以换成（ ）字。2结合语境理解词语。诧异3理解句子的含义。屈居第二，与默默无闻毫无区别。_4按“时间、地点、人物、事情”四要素，说一说文章的主要内容。_5班主任老师告诉了我们哪三个方面的道理?_先阅读，再回答问题。向日葵春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhn zhn)子种(zhn zhn)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊!头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(rn rn)冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pn bn)。傍晚，太阳徐徐落山了。向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。啊!多美的葵花呀!金色的阳光照进它们的心里了。秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示，该收获了。农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀!到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。9 . 用“/”画去文中括号内不正确的读音。10 . 从文中找出你最喜欢的四个词写下来，再写出你从课外想到的四个词。_11 . “冉冉”是慢慢的意思，请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。_12 . 用波浪线画出描写向日葵外形特点的一段话；用“”画出描写向日葵作用的句子。13 . 作者抓住了向日葵的特点，写出了“果实格外饱满，格外香”并且产生了联想，这联想是_。14 . 作者是按什么顺序来写向日葵的？请在正确的答案后的（ ）里打“”。A按时间顺序。（ ）B按事情的发展、变化顺序。（ ）C按事物的特点、类别顺序。（ ）D按空间顺序。（ ）五、信息匹配15 . 附加题。（选词填空）园圆支只花（_）（_）桌一（_）笔一（_）鸭带戴进近（_）领爱（_）远（_）（_）出（_）步附（_）六、书面表达16 . 快乐习作。每一种花都有自己独特的美。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”展示