第八章小学语文板书设计ppt课件

精选,1,小学语文板书设计,精选,2,语文板书即是语文教学过程中的重要教学手段，它可以提纲挈领，突出讲述的重点，起到画龙点睛的作用。可以帮助学生加深印象和理解，便于记笔记，有时还可以起直观作用。（中国中学教学百科全书语文卷）语文板书指教师为了配合语文教学需要，提纲挈领地在黑板上书写的文字或画出的图像和图表，是语文课最基本的直观教学手段。（学术文献中的解释）语文板书是指在语文教学的过程中，为了使教学内容易于理解，通过师生、生生之间的共同参与，在黑板上或者在多媒体上形成的文字、图画、图表、声音等各种系统符号。（通俗说法）,精选,3,一、板书在语文课堂教学中的作用,1、帮助学生感悟文章含蓄的思想内容,取水的人络绎不绝帮老人不要报酬（提供生命泉水）（陶冶人的品格）不仅还,精选,4,2、直观地展示课文中事物的内在联系,小姑娘鼓舞老爷爷提高勇气老爷爷鼓舞小姑娘下定决心,精选,5,3、清晰呈现作者的表达方法,树茂、枝干不可计数鸟多、眼睛应接不暇（静态美）（动态美）留恋鸟的天堂,精选,6,4、体会作者所要表达的真情实感,不习惯惊喜呆腻可爱没意思恋恋不舍生怕弄坏（不了解）（体验后）,精选,7,二、板书设计贵在“精心”,1、“精心”应表现在教师对教材的认知程度。,圆明园的毁灭不可估量不可估量不可估量举世闻名宏伟建筑珍贵文物化为灰烬化为灰烬化为灰烬,精选,8,2、“精心”还应表现在教师对学生的年龄特征、认知水平、思维特点了解程度。注意以下三点：一是注意审美观的灵活运用，审美观的建立来源于教师的绘画基本功。二要注意画与文章意境的有机衔接。三要注意语言表达与简笔画绘制过程中的时间间隔。,精选,9,3、“精心”应表现在培养学生的能力，启迪学生的思维方面,10、一个小村庄的故事美丽（）什么都没有了破坏环境受到惩罚（注：括号内由学生自学课文中间部分之后用自己概括归纳的词填写）,精选,10,三、板书的作用：,1、能够帮助学生理解教学内容，抓住教学重点，突破教学难点。2、能够帮助学生掌握教学思路，提高学生的逻辑思维能力。3、能够引起学生的注意力，增强学生的记忆力和理解力。4、有利于锻炼学生的表达能力。5、有利于学生复习课后知识和巩固新课的内容。,精选,11,四、板书设计的基本要求：,1、板书设计要重点突出，简洁明白。2、板书要条理清晰。3、板书的字体要公正、清晰、美观。,精选,12,五、板书设计的形式：,1、纵式板书如：将相和的板书寻机羞辱退让回避（将相不和）说明原因负荆请罪（将相和好）又如：落花生的板书：种花生收花生吃花生议花生像花生,精选,13,、横式板书如：十里长街送总理板书：等待灵车望见灵车送走灵车（悼念总理）又如：观潮的板书：潮来前（静）潮来中（动）潮来后（静）奇观,精选,14,3、纵横式板书如火烧云的板书：红通通颜金灿灿变化极多色半紫半黄半灰半百合色马形狗变化极快状狮子,精选,15,4、总分总式板书如五彩池的板书:所闻-瑶池在天上（好看极了）像宝石赞像葫芦美形状各异像镰刀祖像盘子国五彩池所见-像莲花大长着石笋好五光十色透明的石粉河阳光折射山所想-瑶池在人间（更加好看）（总）-（分）-（总）,精选,16,5、对比式板书如圆明园的毁灭的板书：圆明园毁灭圆明三园众星拱月瑰不可估量一掠走建筑宏伟景观奇妙宝的损失片毁坏珍藏文物无价之宝精-灰放火烧华（奇耻大辱）烬（热爱）-（仇恨）,精选,17,6、交叉式板书：如：桂林山水的板书：水山围绕水静清人绿在险画画卷秀中奇游山水倒映山,精选,18,7、标题式板书：如：小英雄雨来的板书：游泳高手念书爱国掩护大叔勇斗日寇跳河潜逃脱险还生,精选,19,六、板书的注意事项,1、板书设计的整体安排要合理2、板书时要善于把握好时机3、板书的书写要注意格式4、板书要工整美观5、板书设计中的六忌：忌错别字、忌笔画不规范、忌笔顺颠倒、忌写繁体字和不规范的简化字、忌字迹潦草、忌板书设计不合理。,精选,20,七、注意点：,一、板书要体现教材的思路,精选,21,二、板书要突出重点难点,精选,22,三、板书要强化直观形象,精选,23,四、要创造性地设计多种形式的板书,如桂林山水的板书设计：,精选,24,五、引导和鼓励学生参与板书设计几种形式：1.在教师指导下让学生编制图示、图表，在双边活动中完成板书。,精选,25,2.教师把事先准备好的教材结构图表发给学生，由学生独立或组内合作完成。,精选,26,板书设计是教案的重要组成部分，是教学内容的重点、难点的高度概括的提示，它能条理清楚，层次分明地提示一堂课的教学内容。从板书设计中，可以看出教师备课的精心设计的艺术构思。独具匠心的板书，有助于学生有层次地掌握知识的体系，有