郑州市2019-2020年度语文三年级下册8 池子与河流练习卷（二）A卷

郑州市2019-2020年度语文三年级下册8 池子与河流练习卷（二）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 一锤定音。（选择正确的读音）腮帮（si si） 混过（hn hn）捂着（w w）吹竽（y y）二、填空题2 . 一字多音，请组词。三、语言表达3 . 按要求写句子。(1)大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。(改为“被”字句)_(2)女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩盖不住她极度的疲劳。(用合适的关联词将两句话合并为一句话)、_(3)刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？(换一种说法，使句子意思不变)_(4)用标线的词语写句子。当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都被震撼了。_他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。_(5)照样子，补充句子。在飘零的雪夜，爱是一股暖流，她能驱赶寒冷。在_，爱是_，她能_。如果你是蓝天，我乐意是轻飘的白云。如果你是_，我乐意是_。如果你是_，我乐意是_。四、现代文阅读阅读短文，完成练习。紫荆花清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番”夜来风雨声，花开知多少”的情趣啊！一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。秋风瑟瑟，紫荆花微微颤动着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！望着这一切，我沉醉了，沉醉在一派迷人的秋色中4 . 联系上下文，先解释加粗的字，再解释词语。竞相怒放：_含苞欲放：_5 . 从文中找出具体描写紫荆花的色、形、味的句子。色：形：味：6 . 读文中的句子，按要求填空。画横线句子中的”未来”指的是_“啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！”这句话的意思是：_五、信息匹配7 . 选择填空。(填序号)A夹袄B春装C短袖衬衫D棉袄慢性子裁缝和急性子顾客写了一位急性子顾客找慢性子裁缝做一件_，接着又因等不及要裁缝改为_、_和_，最后却得知裁缝根本没有开始做的故事。六、判断题8 . 判断正误。（1）“群儿戏于庭”的“于”和“她生于2009年”的“于”的意思相同，都是“在”的意思。（_）（2）“光持石击瓮破之”中的“破的意思为击碎。（_）（3）“英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。”这句话表现了英子快乐的思想感情。（_）（4）购物时，可将“速冻馒头、汤圆、速冻馄饨”分为一类。（_）（5）从灰雀一