四川省科学2019-2020年四年级上册第二单元测试卷C卷（练习）

四川省科学2019-2020年四年级上册第二单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 把方糖放入水中，糖块不见了，而水却变甜了，像这样的现象就是。A浮力B溶解C压力2 . 在进行溶解实验时，我们经常会使用到的实验器材是（ ）。A放大镜B尺子C搅拌棒D木块3 . 溶解在汽水中的气体是。A空气B氧气C二氧化碳4 . 盐在水中溶解后，会分布在水的（ ）。A上部B下部C各个地方5 . 食用油可以在（ ）中溶解。A水B洗涤剂C胶水6 . 做搅拌与溶解快慢的关系的实验时，我们要注意（ ）A两杯水温度要一样B一个搅拌，一个不搅拌C两个都对7 . 吃火锅时，不要往锅里放盐，但是汤底越吃越咸，这是因为（ ）。A汤上面淡下面咸B汤里的水分蒸发导致C汤锅里的盐没有溶解8 . 近年来，随着倡导饮水健康，（ ）开始进入人们的视野。A含“气“的矿泉水B纯净水C矿泉水D生态水9 . 我观察到（ ）现象，说明这种物质在水中肯定溶解了。A杯子里的水面升高了B颗粒用肉眼看不见，均匀分布在水中C过滤后；在滤纸上留下物质10 . 过滤时，漏斗下端的管口要碰到烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要（ ）滤纸的边缘。A高于B齐平C低于二、填空题11 . 物质能溶于水的量有一定的_。不同的物质在相同体积的水中_是不同的。12 . 将适量的味精、酒精、面粉和食用油分别放入水中并搅拌后静置一会儿，观察到（_）会沉淀，（_）会溶解，（_）会分层。13 . 可以用（_）、（_）切碎等方法加快物质的溶解速度。14 . 面粉、沙子等一些不能溶于水的固体物质能用_或_的方法分离出来。15 . 食盐、红糖、木块放入水中，我们发现食盐和红糖在水中_，并没有_；木块在水中_。(溶解不会溶解消失)16 . 分离食盐和水用到的实验器材有三脚架、石棉网、_和_。17 . 溶解的相同点是：（_）。三、判断题18 . 升高水温可以加快沙子在水中的溶解。（_）19 . 当蒸发皿中有白色颗粒出现时，我们需要熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。（_）20 . 酒精灯的加热温度在1000度2000度之间。（_）21 . 食用油和水的混合物，加入少量洗洁剂，食用油可以溶解。（_）22 . 用手取高锰酸钾做实验。（_）23 . 水不能溶解的物质有油、泥土、沙子等。（_）24 . 每种物质的晶体都有固定的形状，但不同的物质的晶体的形状是不同的。（_）25 . 食盐和小苏打在水中的溶解能力是相同的。（_）26 . 胶水倒入装有水的烧杯中会马上扩散开，并均匀分散在水中。（_）27 . 100毫升的水中能溶解的食盐是无限的。（_）四、实验题28 . 我们知道利用搅拌和加热的方法可以使物质在水中的溶解速度加快，那么物质颗粒的大小对于物质在水中的溶解速度是否也有影响呢？你能设计实验加以证明吗？（1）研究问题：_（2）实验材料：_（3）实验方法：_（4）实验结论：_五、综合题面粉、沙、食盐和高锰酸钾在水中的状态记录表29 . 请你把记录表填写完整。实验现象面粉沙食盐高锰酸钾能否看见颗粒能能否否分布是否均匀否否是是是否有沉淀出现是是否否能否用过滤的方法分离能能否否是否溶解（_）（_）（_）（_）30 . 通过实验，我们是怎样观察和区别物质是否在水中溶解了？31 . 探究题。小明准备了食盐、白糖、小苏打三种物质，想对这这三种物质在水中的溶解情况进行研究。（1）小明想比一比在一定量的水中,谁溶解能力更强。为了实验尽可能公平，他应该做到的是_。(可多选)A三种物质各取20克,平均分成8份B三杯水水量各不相同C每一种物质放人水中后进行搅拌D每一份全部溶解完再放人下一份E每个杯子放入相同多的物质F三杯水同样多（2）小明取了三种物质各一份分别放人三杯水中,搅拌后都溶解了,他认为这三种物质在水中的溶解能力是一样的。你认为他的说法是_(填“正确或“错误”)的。你的理由是_。（3）小明想选择其中一个因素来进行实验，研究它对白糖溶解速度是否有影响，请你帮他完成下面的实验设计:我的研究问题:白糖溶解的快慢跟（_）有关吗?需要改变的条件（_）不能改变的条件（_）实验的方法(用图文结合的方式表示出来)（_）32 . 显微镜（1）在图中标出相应部分：载物台、目镜、反光镜、物镜、调节旋钮1（_） 2（_） 3（_） 4（_） 5（_）(2)实验中需要将镜筒下降，我们的眼睛应该注视_（填物镜或目镜）。(3)在目镜中观察到物体图像在左上方，如果要将图像移到中央，你认为应该把玻片向什么方向移动？_。第 8