北京市六年级下册小升初学业水平检测要点拔高科学试卷（二）

北京市六年级下册小升初学业水平检测要点拔高科学试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列物体的内部，不存在细胞的是（ ）。A松树B蝗虫C花岗岩2 . 下列四幅图中，属于形成上弦月的三球位置关系的是（ ）ABCD3 . 盘山公路修成“S”形是利用了（ ）可以省力的原理。A轮轴B斜面C杠杆4 . 下列不属于化学变化的是（ ）。A蜡烛燃烧B铁钉生锈C用醋除去壶中水垢D水结成冰5 . 吃火锅时，不要往锅里放盐，但是汤底越吃越咸，这是因为（ ）。A汤上面淡下面咸B汤里的水分蒸发导致C汤锅里的盐没有溶解6 . 早在1800多年前，科学家张衡就发明了世界上第一台监测地震的仪器（ ）。A地动仪B地震仪C指南针7 . 下列物体中不具有聚光作用的是（ ）。A凸透镜B凸面镜C凹面镜8 . 杨树花是靠（ ）传粉。A风力B昆虫C自己D人工9 . 放大镜甲、乙直径分别为3cm、7cm，两个放大镜凸度相同，则放大倍数最大的是（ ）。A放大镜甲B放大镜乙C一样大10 . 请在下面的月相图中选出端午节当天的月相。 （ ）ABC二、填空题11 . 小苏打和白醋的混合，发生化学反应，产生新的物质_，这样的变化属于_。12 . 摆的快慢与_有关系，与_、_没有关系。13 . 我们可以用（_）的方法找出磁铁的南北极。14 . 生物细胞的_是多种多样的，不同生物的_是不同的，生物不同器官的_也是不同的。15 . 阳光_照射物体时，物体升温最快。16 . 猎户座的显著特征是由_颗亮星组成一个不规则的_，在四边形内有_颗亮星斜着排成一排。17 . 如图所示，蚕的这种形态叫_。18 . （_）是生物体的基本组成单位。植物和动物都是由细胞组成的，我们的身体也是有数以亿计的细胞构成的。19 . 铁在潮湿的空气中（选填“更容易”或“更不容易”）_生锈。将一块锈蚀严重的铁片密封起来，这块铁片上的铁锈_（选填“会”或“不会”）消失。20 . _或_形的透明器皿装上水也有放大镜的功能。三、判断题21 . 在干燥的空气中，金属不易生锈。（_）22 . 我们身边的书、橡皮、桌子都是物质。（_）23 . 为了防止粮食发霉，存放时不应放在阴暗、漏湿、不通风的地方。（_）24 . 蜡烛燃烧只是形态上发生了改变，慢慢变短了，所以是一种物理变化。（_）25 . 放大镜又称凹透镜。（_）26 . 闻不认识的物体发出的气味的正确方法是，用手轻轻地在瓶口扇动，仅仅使少量的气味飘进鼻孔。（_）27 . 用显微镜观察物体，比用放大镜观察物体看到的信息更多。（_）28 . 污水经过处理后可以排放到自然水域中。 （_）29 . 蜡烛燃烧只发生了化学变化（_）30 . 物质的物理变化不产生新的物质，物质的化学变化会产生新的物质。（_）四、连线题31 . 请把做填埋实验时相对应的项目用线连起来。清水下雨喷水土层细石子、沙子地下水浸过墨水的纸巾填埋的垃圾32 . 把左边的车与其对应的特点用线连起来。车型小巧，车速飞快太阳能汽车零污染、能源用之不竭月球车长距离遥控，实行无人勘测卡丁车五、排序题33 . 把显微镜的使用方法按照先后顺序排列。_调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。_一只手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上。_从目镜往下看，慢慢调整调节旋钮，使标本出现在视野里为止。_将观察的标本玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央。_慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，34 . 按正确使用显微镜的方法，在空括号中填上序号。（_）调整细准焦螺旋，将镜筒慢慢升到标本出现在视野里为止。（_）调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。（_）转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下。（_）调节粗准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面。（_）慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分。注意标本移动的方向和从目镜里看到的物体图像移动的方向正好相反。（_）一手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向光摆在平整的桌面上。（_）调节粗准焦螺旋，将镜筒抬起，使低倍物镜距载物台大约23厘米。将要观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，并使标本恰好在载物台通光孔的中央。六、简答题35 . 维护良好的生活环境，保护生态环境，预防沙尘暴，从我做起，我们应该怎么做？36 . 生活中放大镜有哪些用途？ （至少2种）37 . 在探究岩石的特征时，有哪些方法？七、实验题38 . 铁生锈实验，如图所示：研究铁生锈和水与空气关系的一个实验装置。（1）甲中的铁钉，能和水与空气充分接触；乙中的铁钉，只能和_接触；丙中的铁钉，只能和_接触。（2）一星期后观察发现，_试管中的铁钉锈蚀比较严重，而_和_两个试管中的铁钉基本上没有生锈的现象。（3）该实验证明，铁钉的生锈是_共同作用的原因。根据这一原理，请写出生活中人们防止铁生锈的方法_。39 . 探究铁的生锈与空气有无关系，请补充下列实验。研究的问题：铁生锈与空气有关吗？（1）我们的假设：_。（2）实验材料：2枚铁钉.食用油.2只烧杯实验方法：1.两枚铁钉放入两只烧杯里；._。（3）观察记录铁钉的变化现象分析：_。（4）实验结果：_。八、综合题40 . 铁生锈是生活中的常见现象，全世界每年由于生锈造成损坏的钢铁约占世界年产量的四分之一。某科学小组进行了这样一次实验，如图所示：上图所示是用于研究“铁生锈和水与空气关系”的一个实验装置。（1）甲试管中铁钉，能够和_充分接触； 乙试管中铁钉，只能和_接触，水面上的植物油能很好的防止 _溶解到水中；丙试管中铁钉，只能和_接触，因为试管中的干燥剂很好的吸收空气中的_。（2）一星期后观察发现，_试管中的铁钉锈蚀比较严重，而_和_两个试管中的铁钉基本上没有生锈的现象。（3）该实验证明，铁钉的生锈与_有关系。如图所示，杯子中是硫酸铜溶液，镊子夹住的是铁钉。请回答这个实验的有关问题。41 . 课堂上完成这个实验时，我认为下列操作方法中相对科学合理的是（ ）。A将铁钉直接放入硫酸铜溶液中B用镊子夹住铁钉，将铁钉全部浸入硫酸铜溶液中C用镊子夹住铁钉，将铁钉一部分浸入硫酸铜溶液中42 . 将铁钉浸入硫酸铜溶液中，一段时间后，取出铁钉，这时溶液颜色会_43 . 取出硫酸铜溶液中的铁钉，会发现浸入硫酸铜溶液中的铁钉表面会变成红色，这种红色物质就是_44 . 第二天，在有铁钉与硫酸铜溶液的杯底中我们还会看到_。45 . 铁钉与硫酸铜溶液的反应属于_变化