2012级经济信息管理人才培养方案

经济信息管理专业 人才培养方案 一、专业属性 专业名称： 经济信息管理 专业代码： 教育类型： 高等职业教育 学历层次： 大专 三年 修业年限： 普通高中毕业生、中等职业学校毕业生，或具有同等学历 招生对象： 的社会考生。 说 明： 二、人才培养目标及规格 （一）培养目标 本专业为适应知识经济与信息社会发展的需要，培养具有一定的外语应用能力和较强的计算机操作能力，掌握现代经济信息技术基本理论和方法，熟练运用计算机处理和分析经济信息数据，具有良好的经济学和信息管理素养，能在企事业单位从事信息采集、处理、分析、管理及经济信息系统的运用和维护等工作的高端技能型人才。 （二）培养规格：知识要求、能力要求、素质要求 1、知识要求 （1）具备一定的经济管理及人文科学知识。 （2）具备基本的数学基础和逻辑分析能力。 （3）掌握大学英语基础知识，具有一定的阅读本专业外文资料能力。 （4）具有的计算机应用能力，能熟练操作现代办公设备和使用常用办公软件。 （5）具备较强的组织管理与沟通交流能力，有较好的语言和文字表达能力。 （6）具备良好的学习习惯和较强的学习能力，能快速准确地获取目标信息。 2、能力要求 1 （1）具有实施市场调查、采集经济信息数据的基本能力。 （2） 具有数据、信息处理、分析和管理的能力。 （3） 具备计算机及多媒体技术的应用能力。 （4）具备企业信息管理系统的应用能力。 （5）具有一定的财务处理及财务软件应用的能力。 （6）具备物流管理应用的基本能力。 （7） 能利用外语获得最新的专业信息，了解经济信息技术与应用的最新发展动态及 前景。 3、素质要求 （1）具有爱国主义精神和社会责任感，敬业爱岗，诚实守信，遵纪守法，有良好的 职业道德、社会责任感与敬业精神。 （2）了解祖国历史文化，有一定的文学艺术修养和健康的人文、科学素质及审美情 趣。 （3）初步掌握科学的逻辑思维方法，熟悉国家有关产业的政策和法规；有较强的质 量、效益、服务意思和安全意识；具有严谨求实、开拓进取的工作作风和较强的自学能力； 有较强的团队协作能力和创新精神；能适应经济管理或物流管理的岗位工作和生活环境。 （4）敢于学习和运用新的管理思想、管理技术，并不断地进行探索和创新。 三、就业面向及职业能力要求 （一）职业面向 行政事业单位、社会团体和企业及其他组织。 主要就业单位 主要就业部门 信息服务部门、财务部门、营销部门、策划部门等。 主要从事岗位（群） 信息管理、理财规划与管理、产品营销与策划等工作。 （二）岗位描述 序号 岗位名称 岗位描述 素质与能力要求 2 通过网络及其他渠道，负责客户具有市场调研能力；数据收 1 信息管理员 信息的采集工作，挖掘前期客户 集和处理的能力；具有相关分 按上级要求处理好其他日常事务。 析处理软件操作能力。 负责收集行业内或者公司要求情报搜集处理能力； 的领域的各类型数据资讯，并整理情报挖掘开发能力。 2 情报分析员 成类。按公司要求提供咨询报 告；参与数据业务营销分析与规 划工作，提出合理的营销意见； 能分析客户的基本状况，为客 理财信息收集处理能力； 户提供理财建议； 对客户财务 具有一定的财务管理知识； 收支状况进行分析，判断客户财务 有理财规划能力。 3 理财规划师 现状； 针对客户的需求独立设 计可行性方案，给予具体的操作指 导。 良好的语言表达能力；具备 良好的人际关系沟通能力；丰 负责客户服务咨询和处理客户 4 客户服务人员 异议、抱怨、投诉等工作。 富的行业知识及经验；熟练的 专业技能。 负责产品销售、老客户关系维护具备良好的社会交际和组织 和新市场的开发，管理客户资源及协调能力；具有时间管理和团 内部关系的协调等。 队精神的现代管理意识；要 5 客户经理 熟悉产品的功能；具有较强 的市场研究和客户开发的管理 经验。 是为满足消费者需求而进具有物流管理的基本知识； 行的对货物、服务及相关信息熟悉仓库日常运作管理，具有成 6 物流管理员 从起始点到消费地，为高效率本降低意识；对于物流管理工 高效益地流动与储存而进行的作有独到的见解。 计划、实施、及控制的过程。 （三）典型工作任务及其工作过程 序号 岗位名称 岗位描述 素质与能力要求 通过网络及其他渠道，负责客户具有市场调研能力；数据收 1 信息管理员 3 信息的采集工作，挖掘前期客户 集和处理的能力；具有相关分 按上级要求处理好其他日常事务。 析处理软件操作能力。 负责收集行业内或者公司要求情报搜集处理能力； 的领域的各类型数据资讯，并整理情报挖掘开发能力。 2 情报分析员 成类。按公司要求提供咨询报 告；参与数据业务营销分析与规 划工作，提出合理的营销意见； 能分析客户的基本状况，为客 理财信息收集处理能力； 户提供理财建议； 对客户财务 具有一定的财务管理知识； 收支状况进行分析，判断客户财务 有理财规划能力。 3 理财规划师 现状； 针对客户的需求独立设 计可行性方案，给予具体的操作指 导。 良好的语言表达能力；具备 良好的人际关系沟通能力；丰 负责客户服务咨询和处理客户 4 客户服务人员 异议、抱怨、投诉等工作。 富的行业知识及经验；熟练的 专业技能。 负责产品销售、老客户关系维护具备良好的社会交际和组织 和新市场的开发，管理客户资源及协调能力；具有时间管理和团 内部关系的协调等。 队精神的现代管理意识；要 5 客户经理 熟悉产品的功能；具有较强 的市场研究和客户开发的管理 经验。 是为满足消费者需求而进具有物流管理的基本知识； 行的对货物、服务及相关信息熟悉仓库日常运作管理，具有成 6 物流管理员 从起始点到消费地，为高效率本降低意识；对于物流管理工 高效益地流动与储存而进行的作有独到的见解。 计划、实施、及控制的过程。 （四）能力及素质结构要求 序号 岗位名称 岗位描述 素质与能力要求 通过网络及其他渠道，负责客户具有市场调研能力；数据收 1 信息管理员 信息的采集工作，挖掘前期客户 集和处理的能力；具有相关分 4 按上级要求处理好其他日常事务。 析处理软件操作能力。 负责收集行业内或者公司要求情报搜集处理能力； 的领域的各类型数据资讯，并整理情报挖掘开发能力。 2 情报分析员 成类。按公司要求提供咨询报 告；参与数据业务营销分析与规 划工作，提出合理的营销意见； 能分析客户的基本状况，为客 理财信息收集处理能力； 户提供理财建议； 对客户财务 具有一定的财务管理知识； 收支状况进行分析，判断客户财务 有理财规划能力。 3 理财规划师 现状； 针对客户的需求独立设 计可行性方案，给予具体的操作指 导。 良好的语言表达能力；具备 良好的人际关系沟通能力；丰 负责客户服务咨询和处理客户4 客户服务人员 异议、抱怨、投诉等工作。 富的行业知识及经验；熟练的 专业技能。 负责产品销售、老客户关系维护具备良好的社会交际和组织 和新市场的开发，管理客户资源及协调能力；具有时间管理和团 内部关系的协调等。 队精神的现代管理意识；要5 客户经理 熟悉产品的功能；具有较强 的市场研究和客户开发的管理 经验。 是为满足消费者需求而进具有物流管理的基本知识； 行的对货物、服务及相关信息熟悉仓库日常运作管理，具有成6 物流管理员 从起始点到消费地，为高效率本降低意识；对于物流管理工 高效益地流动与储存而进行的作有独到的见解。 计划、实施、及控制的过程。 四、职业资格证书要求 至少获得一个劳动部门或行业相关的专业职业资格证书。 序号 职业资格名称 颁证单位 等级 备注 5 1 会计从业资格认证 会计从业资格证书 初级 2 助理营销师 国家职业资格三级 初级 3 物流师职业资格认证 国家职业资格三级 初级 4 国际/国家质量管理体系内审员 IS9000内审员 认证 5 国家职业资格三级 初级 助理企业信息管理师证 金蝶公司 6 ERP认证 五、课程体系设计 （一）课程体系设计思路 经济信息管理专业经过不断的教学改革和实践探索，广泛征求企业实践专家的意 见，经过多次论证，确定了专业的主要职业技能点，分析提炼出典型工作任务，归纳出 专业行动领域。结合学院的人才培养总体思路和专业的办学资源与条件，开发了专业学 习课程体系。 6 （二）课程体系架构与课程路线 课程体系 公共基础 职业素养 职业智能 思政法纪、中外 实用写作，演 文化、艺术修 专业 专业 讲口才、英语 养、身心健康、 听说、数学基 职业教育 基础 技能 础、微机操作 培养学生在现 代社会能较好 经济学基础、会计学基 培养具有鲜 生存与发展的 会计实训、ERP 础、企业管理、管理学 明重信特质 基本能力 企业经营实训、 基础、统计学基础、市 和职业特色 职场体验、专业 场调查研、ERP沙盘模 的精神品行 综合实训、顶岗 拟企业经营、财政与金 实习、毕业设计 融、信息分析与预测、 市场营销、 提高综合能力素质 7 六、各类课程学时分配表 （一）集中实践环节教学 实践环节教学 单位： 周 序号 课程名称 主要内容 周数 学分 时间安排 1 军事训练（含国情国防教军训、国防教育 1 2 第一学期 育） 2 入学教育 校情和专业知识学习 1 1 第一学期 3 素质拓展 学生素质训练 0.5 1 第一学期 4 会计实训 会计学基础知识实训 1 1 第一学期 5 ERP企业经营实训 企业生产经营管理 2 2 第二学期 6 职场体验 企业文化、企业制度、企业生产等 8 4 第三学期 7 专业综合实训 专业知识的实训 12 10 第六学期 8 顶岗实训 与运用专业知识在企事业单位实训 18 18 第九学期 9 毕业设计 专业知识 4 4 第八学期 （二）学时学分统计 占总学时比率 课程 学分 总学时 理论学时 实践学时 （%） 38 608 608 0 25.3% 纯理论课（A） 50 800 476 324 33.4% （理论+实践）课（B） 纯实践课（C） 38 991 0 991 41.3% 126 2399 1084 1315 合计 45.2%:54.8% 理论教学时数%：实践教学时数% 8 七、教学进程表 学时 按学年及学期分配 考核方式 第一学年 第二学年 第三学年 模块名课程课程学 序号 课程名称 课程代码 第一第二第三第四第五第六第七第八第九 称 性质 类别 分 实践 总计 授课 学期学期学期学期学期学期学期学期学期 18周 16周 4周 8周 10周 16周 12周 8周 18周 军事训练（含国情国防教育） 24 32 1 必修 B 2 32 8 考查 入学教育 16 2 必修 A 1 16 16 考查 思想道德修养与法律基础 32 3 必修 A 2 32 32 考试 毛泽东思想与中国特色社会 32 必修 A 2 32 32 考试 4 公共 主义理论概述 24 24 24 考试 大学语文 5 必修 A 1.5 基础 48 48 48 考试 高等数学 6 必修 A 3 0 64 32 96 96 考试 大学英语 7 必修 A 6 28 16 16 32 4 考试 体育 8 必修 B 2 32 64 64 32 考试 计算机基础（非计算机） 9 必修 B 4 23. 小计 84 272 80 24 376 292 5 传统文化经典导读 24 24 24 考试 必修 10 A 1.5 职业 16 16 16 考査 艺术鉴赏 A 1 11 必修 4 4 4 4 4 4 24 24 考査 12 大学生心理健康教育 必修 A 1.5 素养 12 12 24 24 考査 职业品性教育 13 必修 A 1.5 职业发 展教育 12 12 24 24 考査 职业生涯规划 14 必修 A 1.5 12 12 24 24 考査 就业与择业指导 15 必修 A 1.5 素质拓展 16 16 16 0 考查 16 必修 C 1 9 136 16 56 16 32 16 16 16 小计 9.5 152 17 64 64 考试 必修 A 4 64 经济学基础 18 32 16 48 考试 B 3 48 管理学基础 必修 19 32 16 48 考试 B 3 48 企业管理 必修 20 48 16 64 考试 B 4 64 会计学基础 必修 21 32 16 48 考试 B 3 48 市场调查与预测 必修 22 32 16 48 考试 B 3 48 统计学基础 必修 23 64 64 考试 A 4 64 财政与金融 必修 24 24 24 48 考试 B 3 48 电子商务基础 必修 25 32 16 48 考试 B 3 48 市场营销 必修 专 26 48 16 64 考试 B 4 64 国际贸易实务 必修 业 27 32 32 64 考试 B 4 64 管理信息系统 必修 知 28 24 24 48 考试 B 3 48 信息分析与预测 必修 专 识 29 48 48 考试 A 3 48 ERP沙盘模拟企业经营 必修 业 30 32 16 48 考试 B 3 48 人力资源管理 必修 智 31 48 48 考试 A 3 48 物流管理 选修 能 方向1 32 16 48 考试 32 B 3 48 选修 仓储与配送管理 考试 33 B 3 48 选修 32 16 48 采购与供应链管理 考试 31 A 3 48 选修 48 48 客户关系管理 考试 32 方向2 B 3 48 选修 32 16 48 客户开发管理 考试 33 B 3 48 选修 32 16 48 服务营销理论与实务 656 240 56 896 64 256 小计 224 208 144 考査 34 会计实训 C 1 25 25 25 专考査 35 ERP企业经营实训 C 2 50 50 50 业考査 36 必修 C 4 100 100 职场体验实习 100 技 考査37 必修 C 8 250 专业综合实训 250 250 能 考査38 必修 C 18 450 450 顶岗实习 450 10 39 必修 毕业设计 C 4 100 100 100 考查 小计 37 975 975 75 100 350 450 合计 126 2399 1084 1315 392 352 75 100 280 224 160 366 450 说明：课程性质分为必修课和选修课。 课程类别分为A、B、C三种。A类：纯理论课；B类：理论+实践；C类：纯实践。 考核方式分为考试、考查、考证。 11 八、专业核心课程描述 （一）财政与金融 课程名称 财政与金融 课程编码 实施学期 第5学期 总学时 64 理论学时 64 实践学时 课程类型 纯理论课（64 ）、（理论+实践）课（ ）、纯实践课（ ） 先修课程 经济学基础、经济数学、会计学原理等 通过本课程的学习，帮助学生提高对宏观经济现象的认识能力和分析能 力，加深对宏观经济方针政策的正确掌握。要求学生弄清有关财政、金融的 范畴；系统掌握财政、金融的基础理论、基础知识；正确认识财政、金融在 教学目标 国民经济和社会发展中的地位和作用，了解财政、金融的基本业务，掌握必 要的基本技能；能从财政政策与货币政策的结合上，理解、把握政府的宏观 调控政策。 包括财政基本概念、特征、职能、财政收支的方式、税收收入、预算与预 算管理体制、财政政策；货币与货币流通、信用与信用形式、利息与利率、 教学内容 金融机构及其融资业务、商业银行业务与存款货币创造、金融市场概述、货 币市场及其业务、资本市场及其业务、货币政策等。 教学重点与第3章第2节财政的职能；第二章第1节财政收入的形式；第三章第3 难点 节财政支出的效益、第5节转移性支出；第四章第1节公债的概述、第2节 公债的运行；第五章第一节货币层次的划分；第六章第2节信用形式、第3 节信用工具；第七章第2节货币市场、第3节资本市场；第八章第3节商业 银行业务；第九章第4节货币政策工具。 理论讲解结合课程内实训 教学组织 课程以课堂讲授为主，案例分析与调研为辅。课堂讲授部分全部使用多 教学手段和 媒体技术授课，案例分析和调研工作由学生分组进行。 方法 教学资料 考试（平时成绩40%+期末考试60%） 考核要求 (二) 管理信息系统 课程名称 管理信息系统 课程编码 实施学期 第5学期 总学时 64 理论学时 32 实践学时 32 12 课程类型 纯理论课（ ）、（理论+实践）课（ ）、纯实践课（ ） 先修课程 管理学、计算机基础等 通过本课程的学习，旨在指导学生运用管理、信息、系统、计算机等学科 的理论和概念，掌握信息系统分析与设计的方法及计算机信息处理技术，对 教学目标 企事业等社会组织中的业务管理和决策信息进行收集、存储、组织、检索、 分析、设计、处理和应用，培养学生应用信息技术进行管理信息处理和管理 信息系统开发及组织实施的能力。 本课程共分十九章，分别是：第1章 管理信息系统的定义和概念；第2 章 管理信息系统的三个理论来源；第3章 管理信息系统对当代管理的影响； 第4章 计算机系统；第5章 计算机硬件和软件；第6章 通信与网络；第7 章 数据资源管理技术；第8章 职能信息系统；第9章 层次信息系统；第 教学内容 10章 流程信息系统；第11章 行业信息系统；第12章 决策支持系统；第 13章 信息系统规划；第14章 信息系统开发方法；第15章 系统分析；第 16章 系统设计；第17章系统实施、评价与运行管理；第18章 企业信息管 理；第19章 信息道德与信息分析员修养。 （一）管理信息系统的基本原理 （二）管理信息系统的理论基础 （三）管理信息系统的技术基础 教学重点与 （四）管理信息系统的开发方法 难点 （五）系统规划与系统分析 （六）系统设计 （七）系统实施、运行管理与系统评价 用项目驱动教学法，学生以项目小组的形式参与学习和项目的开发。 采 教学组织 本课程是在学生学习了信息系统的基本概念和原理，并掌握了一定的计算 机基础知识及应用技能以及数据库操作的前提下，侧重对信息系统的分析设 教学手段和 计方法和技术的讲述，旨在通过理论讲授、案例教学、课程设计、上机操作 等管理信息系统环节，使学生了解管理信息系统的基本概念、工作流程，学 方法 会利用计算机技术、数据库技术及信息系统的组织、设计和管理方法，对实 际管理业务信息进行综合分析及处理。 教学资料 考试（平时成绩40%+期末考试60%） 考核要求 （三）市场调查与预测 13 课程名称 市场调查与预测 课程编码 实施学期 第2学期 总学时 48 理论学时 32 实践学时 16 课程类型 纯理论课（ ）、（理论+实践）课（ ）、纯实践课（ ） 先修课程 经济学基础、经济数学、会计学原理等 通过对学生在五方面能力认识市场的能力、设计问卷的能力、搜集市 场信息的能力、资