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部编版2019-2020学年一年级下册语文课文5一分钟同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共36分)1. （6分） 照样子填词。例：打哈欠_身_脸_气_早点_手表_着头2. （4分） 我会读(选择正确的读音)。水井_（jng jn）挑水_（tio tio）领导_（lng ln）战士_（s sh）3. （6分） 看拼音，写词语zn jngy yup doxn qnyu shngzh x_4. （12分） 数笔画填空。“首”共_画，第2画是_，组词_。“树”共_画，第5画是_，偏旁是_。“采”共_画，第3画是_，偏旁是_。“角”共_画，第4画是_，组词_。5. （8分） 一字开花。流：_晴：_二、 阅读理解 (共2题；共20分)6. （8分） (2017三上陆良期中) 按要求写词语。（1） 表示颜色：例黄杏黄金黄淡黄蓝_白_（2） 千里迢迢（ABCC）：_（3） 严严实实（AABB）：_7. （12分） (2017四上盐田期末) 阅读下文，回答问题 卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他，开始上课。我本想跟他说几句话但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，说：“卡罗纳，别哭了。”他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。（1） 卡罗纳这篇课文选自_，作者是意大利作家亚米契斯。这是一部_儿童小说。小学阶段有多篇课文选自这本书。 （2） 安慰别人也是一门学问，请认真读课文，看看面对痛苦的卡罗纳，老师和母亲是什么样的表现，请用横线划出。 （3） 联系生活实际，说说你的朋友遇到困难时，你怎样安慰他（她）？ 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共36分)1-1、2-1、3-
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