石家庄市2019年语文二年级下册第五单元测试卷（2）B卷

石家庄市2019年语文二年级下册第五单元测试卷（2）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按要求写词语。形容生气：愤怒形容高兴：兴高采烈形容难过：伤心欲绝2 . 看拼音，写词语。xin m q pin w yun w g xng zh b b（_）（_）（_）（_）ku bi hu hung chng zhng q g yn qi q di（_）（_）（_）（_）3 . 多音字组词。宁（_）（_）（_）（_）喷（_）（_）（_）（_）差（_）（_）（_）（_）4 . 在括号里填上合适的词语。（_）的条石（_）的垛子（_）的人民（_）的画卷（_）的小路（_）的山岭5 . 照样子写词语。转来转去（_）（_）结结实实（_）（_）6 . 读拼音，写词语。qun o（_） yun y（_）t rn（_） zu wi（_）t hu（_） shn qng（_）jio b（_） mi zi（_）二、现代文阅读课内阅读。小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。7 . 松鼠为什么会大叫起来？_8 . 河水为什么“既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”？_读书，人才更像人严文井谈读书如果一个人有了“知识”这样一个概念，并且认识了自己知识贫乏的现状，他就可能去寻求、靠近知识。相反，如果他认为自己什么都懂，他就会远离知识，在他自以为是在前进的时候，走着倒退的路。当我明白了自己读书非常少的时候，我就产生了求学的强烈愿望。当我知道了世界上书籍数目如何庞大的时候，我又产生了分辨好坏，选择好书的愿望。 教科书不过是古往今来的各种书籍当中的一小部分，你不得不尊敬它们，但不必害怕它们，更不要被它们捆住手脚。为此，我已经付出了不小的代价，我没能考进大学，我并不认为自己不好学。 如果我在思考一个问题，长期得不到解答，我就去向古代的智者和当代的求索者求教，按照一个明显的目的，我打开了一本又一本书。 有的书给了我许多启发，有的书令我失望。即使在那些令我失望的书面前，我还是感觉有收获。那就是：道路没有完毕，还得继续走下去。 书籍默不作声，带着神秘的笑容等待着我们。当你打开任何一本书籍的时候，马上你就会听到许多声音，美妙的音乐或刺耳的噪声。你可以停留在里面，也可以马上退出来。 至于我，即使那本书里有魔鬼在嚎叫，我也要听一听，这是为了辨别小夜曲、牛鸣、苍蝇的嗡嗡、狮吼和魔鬼的歌唱有什么差别。这些差别也是知识。 书籍对所有的人都是平等的。即使你没有上过任何学校，只要你愿意去求教，它们都不拒绝。 我读过一点点书，最初是为了从里面寻找快乐和安慰，后来是为了从里面寻找苦恼和疑问。 只要活着，我今后还要读一点点书，这是为了更深地认识我自己和我同辈人知识的贫乏。 书籍，在所有动物里面，只有人这种动物才能制造出来。读书，人才更加像人。9 . 写出下列词语的反义词。庞大（_）拒绝（_）苦恼（_）深刻（_）10 . 文章第一自然段划线句子描述的是（_）。11 . 找出与标题“读书，人才更像人”相照应的句子。12 . 指出下列句子中加点词语代表的含义。至于我，即使那本书里有魔鬼在嚎叫，我也要听一听，这是为了辨别小夜曲、牛鸣、苍蝇的嗡嗡、狮吼和魔鬼的歌唱有什么差别。这些差别也是知识。13 . 文章主要描述的是关于读书中的什么问题？14 . 对于作者的在读书中的感悟，你有什么感想？写一写。三、信息匹配15 . 情感体味（填序号）。A遗憾、内疚B迫切、渴望C诚恳、热情D赞叹、惊喜E体谅、安慰1.要是能听一听贝多芬自己弹得，那有多好啊！（_）2.是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。（_）3.哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。（_）4.不，我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。（_）5.谈得多纯熟啊！感情多深哪!您，您不会就是贝多芬先生吧？（_）16 . 用“”选出括号中正确的读音。叮嘱（dng zh dng zh）严肃（yn s yn sh）半晌（bn shng bn xing）审视（shn sh shn sh）准确（zhn qu zn qu）教诲（jio hu jio hu）四、书面表达17 . 快乐写话。提示：小鸭子