人教统编版二年级上学期语文课文第18课《古诗二首》同步练习（II）卷

人教统编版二年级上学期语文课文第18课古诗二首同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共6题；共41分)1. （4分） 读课文说话，回答问题。 （1） 根据课文内容选一选。(填序号) guguggshshhuhumio mio gg小溪流说话_。小雨点说话_。小鸽子说话_。小鸭子说话_。小花猫说话_。小青蛙说话_。（2） 仿照课文内容写一写。(只写拼音) 小鸡说话_。风儿说话_。2. （8分） 写出下列词语的近义词。 站_ 行_ 卧_3. （10分） 辨字组词。栏_嘲_吁_拦_潮_ 于_啄_彻_ 滩_逐_沏_ 摊_4. （12分） 拼一拼，写一写。 hn shungxi pzng sngj hucn pgi zi_5. （5分） 写出下列句子的修辞手法。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。_麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。_6. （2分） 写出下列字的反义词。高_天_ 上_南_落_好_二、 阅读鉴赏 (共3题；共31分)7. （6分） 阅读诗歌，回答问题。 秋夕（唐）杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。【注】秋夕：秋天的夜晚。银烛：银色而精美的蜡烛。画屏：画有图案的屏风。轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。流萤：飞动的萤火虫。天阶：露天的石阶。牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。（1） 先选择后填空。 这首诗描写的是_节的场景，你是从诗中的词语_看出来的。A清明 B中秋 C七夕 D元宵（2） 诗中的（ ）字最能体现全诗的感情基调。 A . 冷B . 秋C . 夕D . 卧（3） 这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。 8. （12分） 阅读诗歌，回答问题。 （1） 补充古诗。 _莺飞_，拂堤_醉春烟。_，忙趁_放纸鸢。（2） 这首诗是_代诗人高鼎写的_。诗中的“纸鸢”指的是_。这首诗描写了一幅_的风景图。 （3） 诗中的孩子们放学后急忙去干什么了？你觉得春天还可以干什么？ 9. （13分） 现代文阅读 _爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。”爷爷看我_不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到_应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”你可以从煮语文书入手。语文书里的课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你（ ）能体会文章的情感，_可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。（1） 写出下列词语的近义词。 诵读1 疑惑2（2） 结合上下文解释词语。 豁然开朗：1得心应手：2（3） 在文中的括号中填上恰当的关联词或文字。 （4） 结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。 （5） 给文章加个题目写在文前的横线上。 三、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分） 语言运用。 李梦瑶同学住在素有“火炉”之称的重庆，暑假她想到凉快一点的景点旅游，请你向她推荐一个景点。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共6题；共41分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二