幼儿园大班第六周教育活动方案教案

教学资料参考范本幼儿园大班第六周教育活动方案教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_周一晨间活动：跳绳、飞碟、跳圈晨会：教育幼儿要祖国、爱劳动人民。活动一：我快乐（健康）活动目标：1、能大胆地和别人进行交谈。2、体验关心别人自己就会感到快乐的情感。活动准备：小树叶活动过程：1、出示小树叶，导入情景： 出示小树叶，引起幼儿兴趣：“我是一片小树叶，长在一棵大树上，今天，风儿轻轻地把我带到这里，让我去找找谁是快乐的，你们愿意和我一起去吗？”逐一出示小动物图片，引出小树叶与它们的对话：“小树叶问小鸟：小鸟你快乐吗？小鸟说:我给大家带去美妙的歌声，大家喜欢我，我很快乐。”“小树叶问青蛙：小青蛙你快乐吗？小青蛙说：我在河里捉害虫，我很快乐。”“小树叶问小狗：小狗你快乐吗？小狗说：我为主人看门，我很快乐。”2、分析讨论，引起情感共鸣：“为什么这些小动物是快乐的呢？”“你们快乐吗？你知道老师、阿姨快乐吗”3、现场采访，了解别人的快乐：采访问题：你帮助过别人吗？你感到快乐吗？每位幼儿自己也是被采访的对象。幼儿可以用自己熟悉的方式记录采访结果。4、全班分享交流采访结果：鼓励幼儿大胆表述，进一步引发幼儿懂得“帮助别人是快乐的情感”的道理。活动二：造房子（健康）活动目标：1、练习单脚、双脚交替连续向前跳。2、感受游戏的乐趣。活动准备：在场地上画一幢由若干个方格组成的高房子，并标以数字。活动过程：1、出场：幼儿出场。2、游戏：幼儿分成若干组，分别站在房子的起跳点上。开始：第一名幼儿根据数序，依次右脚向前跳，跳完所有的格子，回程时改用左脚跳，回到起点；第二名幼儿出发，依次游戏。最快完成的一组幼儿为胜者。规则：游戏中可以单脚跳，也可以并脚跳或单、双脚交替地跳。3、结束;鼓励在游戏中遇到困难的幼儿。交流在游戏中的不同跳法。活动三：福娃超市组织幼儿到福娃超市进行游戏下午活动一：语言游戏 接说游戏活动目标：练习用词说话，发展幼儿想象力与说话的能力。活动过程：1、教师示范讲解游戏玩法一：教师任意选择一词，动词、名词、形容词均可，要求幼儿说出一句话必须应用该词汇。例：“红色的”，教师要求幼儿说出一句中必须有“红色的”词汇。然后指导幼儿练习。2、教师示范讲解游戏玩法二：教师任说一句话，幼儿接着老师最后一个词继续说下去。如教师说：“今天我和小朋友一起玩游戏”，最后一个词是“游戏”，要接着“游戏”这个词继续往下说一句话。可以是“游戏时我和小刚一起玩。”-最后一词是“玩”接着说-“玩滑梯”、然后指导幼儿练习。3、幼儿分组玩上述两种游戏。教师重点指导玩第二种游戏的幼儿。（提醒幼儿根据自愿分成若干小组。）下午活动二：玩沙活动1、引导幼儿利用各种玩沙工具进行堆垒活动。2、教育幼儿活动中注意安全与卫生。周二晨间活动：布飞碟、跳绳晨会：小结活动情况。教育幼儿要遵守游戏规则。活动一：新房子、老房子（谈话）活动目标：1、用较连贯的语句表达自己对于老房子和新房子的看法，感受生活的美好。2、学习在小组讨论中轮流说话，并能耐心倾听同伴说话。活动准备：收集活动资料，共幼儿张贴的大版面，教学挂图，幼儿用书游上海活动过程：1、经验分享：教师出示版面：幼儿前期收集的新房子的图片，幼儿相互介绍自己收集的信息。师生重点围绕“新房子、老房子的不同特点”进行讨论。2、拓展话题：边听小风筝老风筝同游上海故事前半部分，边看图片了解：“你听到了什么？”“小风筝和老风筝各自看到了什么？”“它们为什么发生了争执？”幼儿相互间辩论：通过小风筝和老风筝一起逛城市所看到的不同房子，引出“新的东西好还是老的东西好”的争论。3、大胆表达：听赏故事后半部分。讨论老风筝、小风筝最后的观点：“故事里，小风筝和老风筝达成一致了吗？”幼儿完整阅读由上海。教师设疑：“它们约好十年以后再来游览一次，你们觉得那是他们会看到什么呢？”幼儿想像，大胆表达自己的想像。活动二：会变的房子（艺术）活动目标：1、通过看图折纸和讨论的方法，掌握房子的基本折法。2、用粘贴和添画的方式，变换出造型不同的建筑，发挥创造力。活动准备：1、手工纸、彩色笔、胶水、教师的作品。2、幼儿在区域活动中，已经有尝试，并积累了一定的经验。活动过程：1、共同分析、探讨房子的基本折法：出示房子的折叠步骤图，回忆折法：“区域活动中，已经看步骤图，试着折过房子了。你有没有遇到困难？哪一步有困难？”师生共同通过对步骤的分析，对幼儿不懂的步骤图的几个环节进行重点演示。2、了解建筑物的基本制作过程和方法：出示教师的作品，共同欣赏。分析制作的步骤：折叠房子组合房子加以装饰3、幼儿制作，作品展示：在幼儿的制作过程中教师要注意个别的指导，鼓励幼儿将自己的房子装饰出不同的风格。幼儿作品的展示，共同欣赏。活动三：大型玩具组织幼儿玩大型玩具。 下午活动之一：福娃超市活动目标：1、掌握简单的购物规则与要求。2、学习扮演角色进行活动。活动准备：活动前将超市的物品摆放有序活动过程：1、带领幼儿参观超市。2、交流超市购物的简单规则。购物规则：先选择物品，再到收银台付钱。（不付钱不可以将物品带回家）3、幼儿活动。选一幼儿做收银员，选10名孩子做顾客买东西，其他孩子观看。讨论：他们购物的时候是否按购物规则进行？有没有不对的地方？4、幼儿收拾整理物品。活动之二：带领幼儿去饲养角看看喂养的小猪、小鸡等，并给它们喂食。周三晨间活动：赶小猪、跳绳、二人三足晨会：小结活动情况，教育幼儿对人要有礼貌。上午活动：生活中的卡（语言）活动目标：1、 认识日常生活流通中的几种常见的卡，初步知道它们的用途。2、 遵守游戏规则，在竞赛活动中体验合作活动准备：已收集的各种卡，积分卡四份，每人一张记录纸，一支铅笔。活动过程：1、交流信息：将幼儿收集的卡呈现在黑板上，幼儿 自由与同伴交流。集体交流：“你与谁一起收集这些卡的？说说这些卡的名称与用途。”2、归类统计：幼儿按这些卡的性质进行归类，并将相同的排成一队。幼儿将黑板上排列的卡进行统计，并在自己的纸上记录各类卡的具体数量，按各类卡数量的多少进行排序。集体验证统计的结果。3、分组竞赛：幼儿分成人数相等的四组进行竞赛游戏。游戏规则：每组幼儿按顺序编号，每次按编号的顺序猜题。竞赛时要说出自己猜的这张卡在第几排第几张。翻开卡后，说出这是一张什么卡。说对了，这个组记一分；说错了，这个组扣一分。游戏结束后各组统计自己小组的得分情况，评出本次竞赛的冠军组。活动三：走鹅卵石道带领幼儿走鹅卵石道。下午活动一手工制作：我爱我家活动目标：1、巩固沿线剪的技能。2、学习用已学过的技法装饰作品。活动准备：范例、剪刀、胶棒、油画棒、操作卡。活动过程：1、出示范例，引发幼儿的兴趣。2、教师介绍制作方法。（1）、剪下两个正方形，折成房门和屋里的样子。（2）、剪下梯形，粘贴在门上，做成房子的屋顶。（3）、画出屋里的人，装饰房子的屋顶和外墙。3、幼儿学习制作。4、展示幼儿的作品。幼儿相互介绍自己的作品。活动二：户外大型玩具教育幼儿活动时遵守活动规则，按顺序活动。周四晨间活动：滚球、玩球、布飞碟晨会：小结活动情况，对幼儿进行安全教育。活动一：高楼和白云（艺术）活动目标：1、学习用各种几何图形和线条组合，表现高楼高矮、前后的关系。2、能大胆运用各种线条表现高楼外墙的图案。活动准备：记号笔、彩色油画棒。活动过程：1、欣赏感受：放录音：“你听到了什么？觉得怎样？”2、演示：学画高楼。在纸上画出大小不同的图形，表现高楼屋顶的形状：这些图形一样吗？哪里不一样？装饰大高楼：用喜欢的色彩装饰屋顶。用线条装饰高楼外墙。3、幼儿操作，教师巡回指导：注意：线与线要连接。先画前面高楼，再画后面高楼，被遮住的地方不画。装饰外墙时注意线条疏密关系，涂色时要手指用力，色彩均匀，不留小白点。4、展示幼儿作品。下午活动之一：健身房活动活动目标：1、引导幼儿分组进行活动，培养合作能力。2、学习整理玩具。活动准备：活动前整理好各种玩具。活动过程：1、带领幼儿去健身房。2、向幼儿介绍健身房的玩具。海洋球、大型积木、健身器材等。3、幼儿分组活动。一组：海洋球活动一组：大型玩具活动。一组：玩健身器材。4、引导幼儿自选同伴分组活动。5、收拾整理玩具。活动二：区域游戏：医院、棋