南京市2020版语文五年级下册16 田忌赛马练习卷（II）卷

南京市2020版语文五年级下册16 田忌赛马练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 在括号里填上表示“看”的词语。(1)怎样区别它们呢？李时珍（_）了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。(2)我（_）四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。(3)珍珠鸟俯下头来喝茶，再偏过脸（_）我的反应。(4)我们正在画廊里（_）精美的油画。二、现代文阅读课外阅读。包公审驴一天，刘五牵着驴驮了木炭到小市镇上，他把驴拴在市镇门口外的树上，自己背了一袋木炭去卖。等卖完木炭回来，他大吃一惊。驴还拴在树上，驴背上的鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了！刘五想：这是怎么回事？难道我的驴这么一会儿就病成这个样子了！他惊慌失措，东奔西走，到处寻找，可是，自己的驴还是踪影全无。刘五又气又恨，懊恼极了，他想了想，把这头瘦驴牵去告官，可是不知道被告该是谁，最后决定告这头瘦弱的驴。包公来到公堂，开始审理案件。轮到刘五时，他把瘦驴牵上公堂，道：“包大人在上，这畜牲不知来自何方，竟敢冒名顶替！”驴耷拉着脑袋，一声不吭。包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！”三通鼓罢，包公升堂，他命令衙役们立即把驴牵来。这驴的嘴已陷下去了，脑袋耷拉着，看上去怪可怜的。包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”“是！”衙役们齐声答道，纷纷拿起板子痛打驴子。十下，二十下，三十下，足足打了四十下，打得驴子又蹦又跳，放声大叫。末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”这头瘦驴三天没吃没喝，又挨了四十大板，受够了惊吓。于是飞奔出了公堂，跑得那个快啊，一下子就不见了。包公随即命令一个差役和刘五一起跟踪前去，看个究竟。刘五便和差役去了，跟他们一起去的还有许许多多的看热闹的人。他们走了整整十五里路，看到那头驴跑进了某田庄的一户人家，人们跟着走了进去。当然，他们在那里找到了刘五被偷走的那头好驴，也捉住了狡猾的小偷。2 . 文中画横线的三句话运用了（_）描写，推动了情节发展。（填序号）语言描写环境描写动作描写神态描写外貌描写3 . 包公“审驴”的做法是：关驴（_）（_），从他的做法中，我们了解到包公是一个_的人。4 . 包公为什么下令“现在把它（瘦驴）放了，随它爱上哪儿就上哪儿”？_5 . 文中除了包公使用了计谋，还有谁也使用了计谋，你是怎样知道的？_三、信息匹配6 . 选择合适的关联词语填空。只要就一会儿一会儿 一边一边他_捶着背，_喘着气说：“今天可把我累坏了！”_看到谁买小汽车，小男孩_马上跟过去。他_浓墨涂抹，_轻笔细描，很快就画成了。四、书面表达7 . 请发挥想象，写一写。请同学们大胆想象赛马后，田忌和孙膑又见面了，他们见面时的情景怎样？又会发生怎样的故事呢？五、连线题8 . 把下面的词语和对应的意思用线连一连。赏识对人的推荐、荐举的意思。信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。对阵相信并加以任用。好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人