人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文3第9课《枫树上的喜鹊》同步练习C卷

人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文3第9课枫树上的喜鹊同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共4题；共20分)1. （4分） 看拼音，写词语。 shng kiwn shu p shnyu q_y bn zhng jngshu zhngsh jnh lng_2. （8分） 形近字组词还_坏_侍_特_3. （6分） 看一看，连一连。 _足_目_口_耳_站4. （2分） 找找划线粗词语的反义词朋友。热和光是最常见的两种能量。_把石头装上去，直到船下沉到画线的地方为止。_你的东西都带齐了吗？_这口井很深。_二、 判断题 (共1题；共6分)5. （6分） 判断下列说法是否正确。 （1） 最早的文字是用刀刻在竹片和木片上的。 （2） “学富五车”常用来形容一个人学问高。 （3） 麻纸比较粗糙,不好书写。 （4） 造纸术的发明与改进经历了一个漫长的历史时期。 三、 语言表达 (共1题；共8分)6. （8分） (2019四下新会期中) 口语交际。 小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。四、 现代文阅读 (共2题；共10分)7. （5分） 阅读下文，回答问题。 “叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“唧唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。“喳喳”那是麻雀一刻不停的欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。（1） 短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词，我还能再写两个：_、_。 （2） 画横线的句子中，“飘”字的好处是（ ） A . 写出了鸟飞时的动作特点，不是下落下，而是一点一点地飘落。 B . 写出了鸟的轻盈。（3） 由“唧唧”作者想到_；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由“喳喳”作者想到_，作者的想象真丰富。 8. （5分） 重点段落品析。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（1） 这段文字采用了_的结构方式。（ ） A . 总分总B . 分总C . 总分（2） 画线句子描写了游人的感受，从侧面表现出圆明园的_。 （3） 这段文字从三方面介绍了圆明园的建筑特色，分别是_、_、_。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 填空题 (共4题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 判断题 (共1题；共6分)5-1、5-2、5-3、5