拉萨市2019版语文四年级下册11 白桦练习卷C卷

拉萨市2019版语文四年级下册11 白桦练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）。A也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当作谷穗留着。B我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”C花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。D祖父一天都在园子里边，我也跟着祖父在园子里边。2 . 选出对下列句子运用的修辞手法及其作用分析不正确的一项：（ ）A那又浓又翠的景色，简直是幅青绿山水画。运用比喻的手法，描绘出了荔枝树林夜色的浓郁和美好。B狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。运用拟人的手法，突出了大海涨潮时的有力气势。C世间还能有比这更居心险恶的事情吗?我是一辈子没有到过蒙大拿的。通过设问，揭露了资本主义自由竞选的虚伪性。D花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。通过夸张和比喻，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。3 . 下面字音、字形完全正确的一项是（_）A设(sh)计退休行礼B分配(pi)描写亭子C圣(shn)洁炊烟串讲D晃然大悟(w)窍门形象4 . 下面的广告语中，字形有误的一项是（ ）A献出爱心，温暖你我。公交车身标语B步入玩具世界，寻找快乐源泉。某玩具城广告C手下流情，足下流青。某公园标语二、诗词曲鉴赏阅读文章，回答问题。咏水仙（英）华兹华斯我好似一朵孤独的流云， 高高地飘游在山谷之上， 突然我看见一大片鲜花， 是金色的水仙遍地开放， 它们开在湖畔,开在树下， 它们随风嬉舞，随风波荡。它们密集如银河的星星， 像群星在闪烁一片晶莹; 它们沿着海湾向前伸展， 通往远方仿佛无穷无尽， 一眼看去就有千朵万朵， 万花摇首舞得多么高兴。粼粼湖波也在近旁欢跳， 却不如这水仙舞得轻俏;诗人遇见这快乐的旅伴， 又怎能不感到欣喜雀跃;我久久凝视却未领悟 这景象所给我的精神至宝。后来多少次我郁郁独卧， 感到百无聊赖心灵空漠;这景象便在脑海中闪现， 多少次安慰过我的寂寞;我的心又随水仙跳起舞来， 我的心又重新充满了欢乐。（选自情感的流淌 名家诗歌 外国卷华中科技大学出版社）5 . 照样子，写一写。无穷无尽（ABAC 式）：_、_粼粼湖波（AABC 式）：_、_6 . 诗中画线的句子运用了_修辞手法，这样写的好处是_，此外文中还运用了_、_修辞手法。7 . 文中破折号的作用是（ ）A表示对上文的解释说明或补充B表示意思的递进C表示意思的转换、跳跃或转折8 . 第一、二节通过诗人对水仙的描写，表达出作者怎样的心情？_9 . 请谈一谈你读了这首诗的感受吧。_课内阅读。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。10 . 这两节诗主要突出了什么？（ ）A白桦的外在形象。B白桦的内在气质。11 . 下面的说法正确的是（ ）（多选）A前一小节写白桦静中有动的气质美。B后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。C“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。D“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。12 . 这两节诗表达了作者怎样的思想感情？_阅读白桦片段，回答问题。在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里，闪着晶亮的雪花。13 . 这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用_和_写出桦树_的形象。14 . 画线的句子运用了（_）修辞手法，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这让我们不禁想到岑参的诗句：忽如一夜春风来，_。15 . 根据诗歌内容补充词语。（_）的寂静（_）的金辉（_）的雪花16 . 对下列诗歌内容的理解进行判断。（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。（_）（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦，是一种特