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文档简介

分数的意义,西南师大版五年级下册,这个月饼被平均分成了几份？其中小红分得了这个月饼的几分之几？,分月饼：,爸爸对小红说：小红，你把这8个月饼平均分给4个人吧。,爸爸对小红说：每个人得的月饼是这8个月饼的几分之几呢？,爸爸对小红说：每个人得的月饼是这8个月饼的几分之几呢？,分一分：,把6只熊猫平均分成6份，每份是这些熊猫的。,（1）,（6）,分一分：,把6只熊猫平均分成3份，每份是这些熊猫的。,（1）,（3）,分一分：,把6只熊猫平均分成2份，每份是这些熊猫的。,（1）,（2）,像这样将一个物体或是许多物体看成一个整体，通常我们把它叫做单位“1”。,说一说：,1、把12个学生看作一个整体，其中的6个学生是这个整体的几分之几？这里是把谁看作一个整体？单位“1”是什么？,2、你试举例说一说。,分小棒：,拿出一些小棒，把它看作单位“1”，使它能平均分成5份、6份其中的2份是全部小棒的几分之几？其中的3份呢？,试一试：,1、什么叫分数？,把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份或几份的数叫做分数。,2、说一说分数单位。,（）,快速抢答（用分数表示下面各图中的涂色部分）,课堂活动：,1、说一说生活中的分数。,2、选一部分作为单位“1”，请表示出它的。,作业：,1、观察并积累生活
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