太原市语文二年级下册第三单元测试卷D卷VIP

太原市语文二年级下册第三单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 分析下列两组字的特点，并填空。A瞅瞧瞟瞄B蛾蚕蚊蟹(1)我发现A组的字大多和_有关，我还能写一个这样的字：_。(2)我发现B组的字大多和_有关，我还能写一个这样的字：_。2 . 填空。（1）独坐敬亭山的作者是代诗人。作者运用的手法，把比作自己的知己，诗中“，”一句，表达了诗人的内心非常孤独。（2）“白银盘里一青螺”，这里把比作，把比作，作者所以这样比，因为作者观察的角度是。（3）漓江的水有三个特点，分别是、；漓江的山也有三个特点，分别是、。作者在写桂林山水的时候，分别写到大海、西湖、泰山和香山，写这些景物的作用是。（4）作者写桂林的山“像老人，像巨像，像骆驼”，这里用了和的修辞方法。写桂林的山“好像一不小心就会栽倒下来”，用了的修辞方法。（5）记金华的双龙洞的写作顺序是。在写双龙洞的时候，先写，后写，重点写的是。3 . 我会比。（比一比，再组词。） 清（_）入（_）飞（_）办（_）汽（_）情（_）人（_）非（_）为（_）气（_）二、语言表达4 . 语言运用。一个老妇人、一个商人、一个画家、一个囚犯、一个母亲在一起讨论什么是世界上最美好的东西。根据提示,把母亲的话补充出来。老妇人说：“年轻是世界上最美好的东西。”商人说：“利润是世界上最美好的东西。”画家说：“色彩是世界上最美好的东西。”囚犯说：“自由是世界上最美好的东西。”母亲说：“_。”三、现代文阅读5 . 阅读理解。竹 子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝；竹杆既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ 1.“息”字的解释有：呼吸时进出；停止；消息；利息。文中“息息相关”的“息”应取_种解释。“自强不息”的”息”应取第_种解释。 2.这段短文写了竹子的_、_两个方面，重点写了竹子的_。3.作者从_、_、_、_、_的用途写了竹子“全身是宝”。4.“岁寒三友”是指_、_、_。5.用“”画出表现竹子强大生命力的语句；用“”画出作者由竹子引起的联想。6.“竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是一个_句，突出了竹子的品格是。7.读完全文，说说短文的中心思想。四、信息匹配6 . 选字组词。扩旷空（_）（_）大（_）展心（_）神怡源原根（_）（_）则资（_）情有可（_）范犯侵（_）（_）围规（_）秋毫无（_）7 . 选择正确的读音打“”，并用另一种读音组词。散步（sn sn）漂亮（pio pio）长大（chng zhng）五、书面表达8 . 写作驿站同学们，你们长大以后想做什么？医生、教师、警察为什么会有这样的想法？简单说明理由，清楚地表达出来。六、连线题9 . 我会连一连。平缓的黄土地编织莲蓬碧绿的坡地点种鸡笼贫瘠的翡翠卧剥豌豆10 . 读一读，连一连。端午节看花灯酸溜溜的糖果中秋节祭扫辣乎乎的话梅元宵节赛龙舟甜津津的炒花生清明节放鞭炮油腻腻的麻辣粉春节吃月饼脆生生的红烧肉七、判断题11 . 判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）“冷”和“怜”的部首相同。（_）（2）“等”是上下结构，部首是“”。（_）（3）“几”是多音字，在“几乎”这个词中读j。（_）（4）“齿”的读音是c，音序是C。（_）八、书写12 . 拼拼写写我最棒。bikqin bci chngun yjig wn九、诗词曲鉴赏阅读检阅台。热爱祖国你要问我，什么是祖国？我可以高兴地告诉你：小燕子的祖国是它的泥窝，每年春天都要回来多么执着；小蚂蚁的祖国是它的蚁穴，每天搬土运食物很少歇一歇；小蝈蝈儿的祖国是它的花朵，大声歌唱一点儿也不觉得累；小蜜蜂的祖国是它的蜂巢，酿出的甜蜜谁也不让抢夺！你要问我，谁是我的祖国？我也会自豪地告诉你：我的祖国名字叫中国，历史悠久，地大物博，长江长城，黄山黄河，五十六个民族，名人众多！13 . 根据诗歌内容连线。14 . 小燕子的祖国是_，小蚂蚁的祖国是_，小蝈蝈儿的祖国是_，小蜜蜂的祖国是_，“我”的祖国是_。15 . “我”的祖国有什么特点？用“”在文中画出来。16 . “我”的祖