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文档简介

第一课心理和心理学概说,（心理学基础理论课）主讲教师：,教学目的要求：,通过本课题的教学1、希望同学们能了解什么是心理，什么是心理学；2、希望同学们能了解心理现象所包含的基本内容；3、希望同学们能明白掌握心理技巧和培养心理素质的意义。,教学形式方法：,演讲式讲授法为主，注重精彩举例，激起参与兴趣，引导分析思考，调动学习积极性。,教学过程（一）导入新课,首先我们来分析几个小事例：事例1：两人卖糖，一人赚钱，一人赔本；事例2：晕车研究；事例3：变价牛仔裤（15150）问：以上事例说明什么问题？给我们什么启迪？说明人们都在运用心理技巧、人们都需要心理素质的培养和多方能力的养成启迪我们一定要学习一些心理知识，培养自己的心理素质，养成自己生活、学习和交往等多方面的能力,教学过程（二）新知识教学,1、什么是心理？心理是人脑的机能，是客观现实在人脑中的主观反映北方人见到下雪就觉得寒冷；广东人见到空调机就觉得凉爽。2、什么是心理学？心理学是研究心理现象发生和发展规律的科学。心理学家的眼光：就是在理论指导下的经验分析与判断，并非那么神秘*冯特与现代心理学,4、关注心理，意义重大,从“文盲科盲心盲”的进化程序看，物质文明和精神文明发展到一定程度的社会，就必须关注心理、重视心理，学会掌握心理、调节心理和驾驭心理。这是人类自身完善的必需，更是社会进步迈向“极限辉煌”的先决条件。时代将会作证，发达的将更发达，人类已经有了榜样，无论哪个国家，作为教育者和受教育者，应该首先明白这个道理，懂得关注心理的重大意义。,极限辉煌靠心理（我们为什么要特别重视心理？）,1、人类的竞争，最终是心理的竞争心理手法、心理技巧在生活、在文艺作品中的运用越来越广；美容、保健、长生不老，开刀、用药、不如心态好。了解自己的气质、性格特征，有利于选择职业和待人处事；2、世界的竞争，最终是心理的竞争发达的国家强调从心理上挑选和培训人才（旅航员、间谍等）世界性挑战充分运用心理武器（运动会训练与比赛、战争*5）3、教育的竞争，最终是心理的竞争遵循学生身心发展规律防止小事扩大化、心理政治化*14、高考的竞争，最终是心理的竞争这是一个比IQ、EQ、WQ的时代重点学校的高考：比教师和学生的教学方法，比教师和学生的心理素质，比教师和学生的心态调整,教学过程（三）学生思考、讨论、领悟,教学过程（四）教学小结,主要内容：1、什么是心理？什么是心理学？2、心理现象的基本内容4、我们为什么要特别重视心理？相关
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