2020年长春版三年级下册期中模拟测试语文试卷B卷

2020年长春版三年级下册期中模拟测试语文试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A搓捻nin威慑sh蜷jun曲瘦骨嶙峋lnB劫掠lu殷红yn偌大ru踉踉跄跄ninC讪笑shn嫉妒j蓬蒿ho叱咤风云chD祈祷q毋宁nn嗔视chn 粗制滥造ln2 . 我会理解下面句子中加下划线的词语的意思。（填序号）二（1）班表演的节目特别吸引观众。（ ）A格外B与众不同二、填空题3 . 先把词语补充完整，再给所填的字选择正确的解释，用“”表示。随（ ）而安 相逢，遭遇。 对待，款待。 机会。若隐若（ ） 现在。 临时。 表露在外4 . 补充句子。（1）不知细叶谁裁出，_ 。（2）_，忙趁东风放纸鸢。（3）野火烧不尽，_ 。5 . 我喜欢积累，我会填空。（1）夜书所见描写的是_季的景色。诗中描写儿童活动的诗句是_，_。（2）群儿戏于庭，_，足跌_。选自_，其中“庭”指的是_。（3）做任何事情都要讲道理，否则将会处处碰壁，这正是名言“_，_”告诉我们的道理。（4）_，碧水东流至此回。这句话出自唐朝诗人_的_。6 . 写出含有下列偏旁的字，再填空。目（ ）（ ）（ ）月（ ）（ ）（ ）钅（ ）（ ）（ ）我发现偏旁是“目”的字大多与（ ）有关；偏旁是“月”的字大多与（ ）有关；偏旁是“钅”的字大多与（ ）有关。7 . 看拼音写词语。h lng zhn bi ling shi wi w（_）（_）（_）（_）sh xin l xng xing tin jio wi（_）（_）（_）（_）8 . 修辞面面观（指出下面句子所用的修辞方法，并选择其中两种各说一句话）。（1）长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。 （ ）（2）于是渔火和灯光，都像惊醒一般，在水面上轻轻地摇曳。 （ ）（3）这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险峻。 （ ）（4）在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？（ ）句子：_三、语言表达9 . 按要求，写句子。（1）照片上的老人默默地注视着周围飞舞盘旋的海鸥们。（缩句）_（2）队伍很长，大家都在静静地等待着。（改为比喻句）_（3）下面语段中有两处语病和两处标点使用不当，在横线上修改。2014年5月3日，第十届中国国际动漫节在杭州闭幕。本次动漫节有约70多个国家和地区的企业、机构和代表参展参会。十年来，中国动漫产业迅猛发展，陪伴着动漫节走来的人们，见证了中国国际动漫节这个品牌的成熟与成长。_（4）老大爷笑着对我们说：“你们做得真好，我要向你们学习啊！”（改为转述句）_（5）在困难面前，我们必须迎难而上。（改为反问句）_10 . 音乐课上，师生正在欣赏四川民歌川江号子忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他:“你怎么把川江号子听成了摇篮曲啦？”学生面带愧色。老师的言外之意是:_如果你是那位学生，你解嘲的话是:_四、现代文阅读战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。然而不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运对他们太不公平。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好，因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。(果然必然竟然)，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的！”11 . 在文中括号里选择正确的词语并画“”。12 . 写出下列词语的近义词。埋怨（_）灵敏（_）烦恼（_）13 . 概括下面两部分的内容。第自然段：_。第自然段：_。14 . 战胜命运的孩子一定给你留下了深刻的印象，请用一句有文采的话语写下你的感悟。_五、信息匹配15 . 选词填空。沉痛沉重1. 群众迈着（_）的步子向天安门广场走来，纪念敬爱的周总理逝世一周年,2. 我们（_）悼念为祖国而献身的革命烈士。苍茫 茫茫3. （_）的一片草海，绿浪翻滚。4. 他那矫健的身影消失在（_）的夜色中。16 . 给划线字选择恰当的解释亏：受损失；欠缺；多亏，幸亏；反话，表讽刺。（1）这种话，亏你说得出来。_（2）亏你提醒我，不然我就忘了。_（3）这不明摆着是理亏吗？_（4）让集体利益受亏的事儿我不做。_六、书面表达17 . 审一审，填一填，明确本次习作的任务。(1)审清体裁：这篇习作属于_的文章。（叙事写人写物）(2)审清内容：这篇习作的题目“_让生活更美好”中的“_”处填写的内容