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25自己的花是让别人看的,第二课时,通过上节课的学习,我们知道作者通过写自己早年在德国留学时亲身感受到德国人_,家家户户窗口都_的情景来赞美德国。,非常爱花,开满鲜花,整体感知,季羡林老先生是第几次来到德国?,“今天我又到了德国”,说明是第二次。,作者再次来到德国,发出了怎样的感慨?,多么奇丽的景色!多么奇特的民族!,变化是有的,但是美丽并没有改变。,奇丽的景色,奇特的民族,指的是什么?,主人问他德国有什么变化,他是怎么说的?,感受“奇丽不变”,四、五十年前德国的街道是怎样的?四、五十年后的德国又是什么样?划出文中相关句子,读一读。,走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。,所有人家都在养花,花事繁盛色彩缤纷,花的奇特,花多,花美,五十年前的街道:,花团锦簇,花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的景象。本课指德国人的街道家家户户窗前都养了很多花。,节日的天安门广场花团锦簇,令人赏心悦目。,词语解释,姹紫嫣红,姹紫嫣红:形容各种好看的花娇艳绚丽。本课指德国人的街道家家户户窗前都养颜色各异的花。,春天,公园里百花齐放,到处姹紫嫣红。,花团锦簇,姹紫嫣红,我走在街上,抬头一看,又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。,“奇丽的景色”变了吗?,时光在变迁,景色却依然。,五十年后的街道,走在德国的街头,美丽的花没有改变,没有改变的仅仅是这些美丽的花吗?读一读第二自然段。,感受“奇特不变”,家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁。,就是花朵的背面(包括枝干和叶子),德国人养花是给别人看的,对比描写,民族的奇特,五十年前:,我走在街上,抬头一看,又是家家户户的窗户上都开满了鲜花。,五十年后:,四、五十年前,在屋里只能看到花的脊梁;四、五十年后,在屋里依然只能看到花的脊梁。这个民族奇特的风俗也没有改变。,一个奇特的民族创造了一道奇丽的风景,而且四、五十年依旧不变,是因为他们具有一种什么样的精神呢?,人人为我,我为人人。,感受“境界不变”,你是怎么理解“人人为我,我为人人”的?,每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,“我为人人”是说每个人心中都要有他人,要用实际行动为别人服务,如果每个人都这样做了,也就必然会换来“人人为我”的结果。“我为人人”是前提,“人人为我”是结果。,点明中心,说一说:在你的生活中,有过这种“人人为我,我为人人”的体验吗?,示例:值日生轮流做值日,“我”为“人人”打扫卫生,换来“人人”打扫卫生“为我”。,课文的最后,作者说他仿佛回到了四五十年前,做了一个花的梦,做了一个思乡的梦。这个梦里藏着什么?,我仿佛又回到了四五十年前,我做了一个花的梦,做了一个思乡的梦。,作者曾在德国留学十多年,他在留学期间时常思念家乡,思念亲人,思念祖国。现在时隔四五十年,作者又来到德国,见到家家户户窗口上的鲜花,不由得触景生情,仿佛进入梦乡,又回到了四五十年前的留学生活时期,他陶醉在鲜花艳丽之中,沉浸于思乡情绪之中。,本文通过写自己早年在德国留学时亲身感受到德国人_,家家户户窗口都_的情景,赞美了德国奇丽的_和奇特的_。,非常爱花,开满鲜花,景色,民俗,主

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