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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班社会我会用筷子 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_我会用筷子（大班）活动目标：1、 让小朋友练习使用筷子，做到持筷姿势正确，能挑、拨夹2、 发展小朋友手和腕的协调能力3、 学打二拍子的节奏活动准备：1、 筷子每人一双 ，小篮、花生、蚕豆、纸条2、 玩具奥特曼面具一个3、 音乐磁带（录有明快的两拍子音乐）活动过程：1、 请大二班一幼儿以扮演“奥特曼”形象出现，幼儿互学正确持筷姿势 我是奥特曼宝宝，我已经学会了很多的本领，可是我还没学会拿筷子吃饭，真难为情！我想请大一班小朋友教教我好吗？ 鼓励个别会拿筷子的幼儿来演示持筷姿势，并说说是怎样使用，五个手指是怎样分工的。（鼓励幼儿大胆讲解，对于孩子的不同讲法都给予适当的肯定） 奥特曼宝宝，你学会了吗？ 原来拿筷子不简单啊，我会回家好好练习的，谢谢小朋友们！（“奥特曼”与小朋友再见） 教师再次强调讲解正确持筷姿势 请会拿筷子的个别幼儿，与老师一起巡回指导并及时纠正不正确动作。2、 筷子做运动小朋友们真能干，可是只学会拿筷子还不够，我们要让筷子动起来。出示桌面上准备好的材料：一盘花生，一盘蚕豆，一盘纸条。请幼儿用筷子想各种办法，把盘子里的东西用筷子弄到篮子里。待盘子物品取完，请幼儿说说你是用什么方法把这些物品弄到篮子里的。出示备用的材料，请幼儿演示自己的方法。演示过程中强调挑、拨、夹动作要领，同时肯定幼儿的创新的动作。3、 分类活动请幼儿将篮子里混合的三种物品再用筷子挑、拨、夹等动作将它们分开至三个盘子里。4、 筷子唱歌我们的筷子还会唱歌呢。请拿起你的筷子敲一敲。师幼一起有节奏地敲击筷子，感受筷子被敲击的声音。播放音乐，听音乐有节奏地敲击筷子
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