名词、动词的词类活用11222

文言文专题复习名词、动词的词类活用,教学目标：1、借助现代汉语语法结构掌握词类活用（名词、动词）的几种类型及其用法。2、通过练习来巩固所学知识。,1,词类活用的概念在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类用，这种语法现象就叫做文言的词类活用。,特点：1、要有具体语境，没有语境就不能谈活用。2、语义语法的临时性，此处活用彼处未必。,（1）名词活用为动词（2）名词活用为状语(3)名词的使动/意动用法（1）动词活用为名词（2）使动用法,词类活用,名词,动词,1、晋军函岭，秦军氾南。烛之武退秦师2、朝歌夜弦赤壁赋,名作动，驻军。,名作动，唱歌。,规律一：两个名词连用，不是并列、偏正、修饰关系，其中一个名词活用为动词。,3、朝服衣冠谏太宗十思疏4、籍吏民，封府库。鸿门宴,名作动，穿上。,名作动，登记。,规律二：名词后有宾语，则名词活用为动词,5、云霏霏兮欲雨梦游天姥吟留别6、假舟楫者，非能水也，而绝江河劝学,名作动，下雨,名作动，游泳,规律三：名词前面有副词或能愿动词，名词活用为动词。,7、然而不王者，未之有也寡人之于国也,名作动，称王,8、衣冠而见之冯谖客孟尝君9、扣弦而歌赤壁赋,名作动，穿上衣服戴上帽子,名作动，歌唱。,规律四：名词前后用“而”与动词或动词性短语连接，这个名词一般活用为动词,练一练,解释下列加点词的意思：A、邹忌朝服衣冠B、夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！C、驴不胜怒，蹄之D、其疾病而死。（五人墓碑记）E、太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（桃花源记）,A服：穿上戴好B雪：下雪C蹄：用蹄踢D疾病：患疾病E志：做标记，“所”字结构：所+动词=名词性词组,10、君为我呼入，吾得兄事之。（史记鸿门宴）11、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（愚公移山）12、朝而往，暮而归。（醉翁亭记）,名作状，像兄弟一样。,名作状，用箕畚。,名作状，在早上。,名词作状语规律：前面已有主语，名词+动词,名词与其后的动词不构成主谓关系。,练一练：1、下列加点词不是名词作状语的一项是（）。A.人皆得以隶使之B.沛公欲王关中C.能面刺寡人之过者D、俊才星驰,答案：1、B（A、隶：像对待奴隶一样，C、面：当面，D、星：像流星一样，B、(王：称王),注：名词活用作动词或状语的区别：看名词后是否+动词，有动词就作状语，没有就作动词,13、追亡逐北，流血漂橹过秦论14、燕赵之收藏，韩魏之经营过秦论15、翩翩两骑来是谁？卖碳翁,动作名，逃亡的人。,动作名，收藏的珠宝,动词作名词的规律：动词活用为名词，就是动词跑到了主语和宾语的位置上。,动作名：骑马的人,使动用法与意动用法,例：况吾与子渔樵江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，,侣：以为侣，友：以为友，意动用法,“臣活之”中的主语是“臣”，而“活”这个动作的发出者却是项伯，因而“主语不一致”，用使动用法。活：使之生存下来,例（1）项伯杀人，臣活之。,“使宾语怎样”,“认为宾语怎样”或“以为宾语怎样”翻译为“认为”、“以为”“把看成（当作）”,小结,辨析词类活用主要看它在句子中所处的位置与其他词的关系,规律,从语句分析来看，凡是处在动词谓语（主语、宾语）位置上的动词（名词、代词）以外的其他词，都可看作某词活用为动词（名词）。,1、下列属于名词活用为动词的一项是（）A、王无罪岁B、君子博学而日参省乎己C、席卷天下，包举宇内D、用心一也,A名作动，归罪BC、名词作状语D数词作形容词,随堂测试,A,2、选出下面加点字不是活用的一项（）A、不耕而食，不蚕而衣。B、公子怒，欲鞭之。C、范增数目项王D、天之亡我，我何渡为！,ABC名作动。意思分别是：A养蚕；B鞭打；C示意；,D,D,A、C、名作动B、名做状语D、认为小的，意动用法,3、下列句中加点的词与“后人哀之而不鉴之”的“鉴”用法相同的一项（）A、朝歌夜弦B、士大夫终不肯夜泊绝壁之下C、儿涕而去。（促织）D、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天,4、下列选项中不属于名词活用作动词的一项是（）A、刑人如恐不胜B、沛公欲王关中C、还军霸上D、项伯乃夜驰之沛公军,D、名作状，在夜里。,D,优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马。衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”（2005全国卷）翻译下列句子：1、衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。2、马病肥死，使群臣丧之。3、有敢以马谏者，罪至死。,优孟原是楚国的老歌舞艺人。他身高八尺，富有辩才，时常用说笑方式劝诫楚王。楚庄王时，他有一匹喜爱的马，给它穿上华美的绣花衣服，养在富丽堂皇的屋子里，睡在没有帐幔