陕西省2019年五年级语文下册第一单元测试卷B卷

陕西省2019年五年级下册第一单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面加点字的读音全都正确的一组是（ ）A蜀（sh）中戴嵩（go）恬（tin）静谬（mi）误B一缕（l）外宾（bn）鞋（xi）子入场券（jun）C陶醉（zu）照耀（yo）霎（ch）时驰骋（chng）D戛（ji）然尴（gn）尬彻（ch）底虚拟（n）2 . 对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是（ ）他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！老爷子小心，别顾着说话看掉下来把屁股摔成两半！A比喻 反问 排比 比喻B夸张 设问 排比 比喻C比喻 反问 排比 夸张D比喻 反问 夸张 夸张3 . 下列词语中有错别字的一项是（ ）。A漫灭思朝回忆清响B整齐节拍嫩绿集中C白桦涂色朝霞锦绣D潇洒流苏齐绽金晖4 . 请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。如果就虽然但是只要就无论都1（ ）困难有多大，我们（ ）会竭尽全力去克服。2（ ）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（ ）把和氏壁交给他。3、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。4、（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。5 . “你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”理解不正确的一项是（ ）A是桑娜告诉丈夫，邻居西蒙死了。B提示词“说”放在一句话的中部，“说”字后面用逗号是对的。C是桑娜告诉丈夫，邻居西蒙死了，然后想慢慢引到西蒙的孩子身上。D“你知道吗”是反问句。二、填空题6 . 根据课文内容填空。（1）本册学过的三首古诗词让我感受到乡村独特的美景：“儿童急走追黄蝶，_”描绘了儿童捕蝶的天真可爱；“_，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了初夏江南美丽的田园景色；“大儿锄豆溪东，_。_，_”描绘了一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。（2）桃花一簇开无主，_？（3）待到山花烂漫时，_。（4）诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中_。英国华兹华斯（5）_被誉为“人民艺术家”。课本中我们学过他写的_和母鸡；课外，我知道他写的_等经典著作。（6）罗隐在蜂一诗中写蜜蜂勤劳的诗句是：_，_。7 . 巧填同音宇。zshyn（_）润（_）假（_）倦（_）询（_）名（_）语8 . 词语接龙。住住房_对_孩_9 . 细心工整写出汉字。dn（_）辰 zo（_）殃 xi （_）云航xn （_）hu（_）叫 w（_）陷蓄shu（_） zhi（_）狭冬min（_）shu（_）弱 m（_）雨 zn （_）重三、语言表达10 . 建议强强是个出了名的小马虎，每天不是忘记带课本，就是忘记带作业。他非常苦恼，于是向细心的红红请教，强强得到了满意的回答。请想象一下他们的对话。强强：红红，我总是丢三落四，你能帮我想个好办法解决这个问题吗？红红：_四、现代文阅读延伸阅读呼兰河传后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是。因为花香，_（飞跑招）来了很多蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿_（飞闹叫）着。别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的刺刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我在他的草帽上插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路怕也闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有力气再插上去。等我插完了，祖父还是安然得不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚儿笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住好不容易停住了，过一会儿想起来，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷今年雨水真大呀”一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚儿来。就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。刮了风，下了雨，祖父不知怎样，我却非常寂寞。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。（有删改）11 . 从文中括号里选出恰当的字填在横线上。12 . 根据意思在文中找出相应的词语。（1）形容想法离奇，不切实际。（_）（2）原因。（_）13 . 摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的顽皮，而_则表现了祖父对“我”的爱。14 . “我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看”是因为_。15 . 说说你对短文最后一段话的理解。_。16 . 于先生于先生的眼睛很亮，但他喜欢眯着。于先生给我们上课时，曾对他的眯眼习惯做过解释。于先生从前是公社的公安员，公安员要经常“凝视”生活，他就顺理成章地养成了这个不好也不坏的习惯。“写文章也是这样，要凝视生活！”于先生凝视着我们，开始了他的作文课。于先生是我初中时候的语文老师。于先生教我们写作，常常要我们在文章的末段用抒情手法。“啊”于先生把头往后一仰，胸脯挺起，两臂像扇子一样张开却又停住了，然后改变一个姿势，俯身在讲台上，竖了一根手指（往往是右手的食指，因为用红笔批作文，他的食指往往是红的）在嘴前，于先生悄声道：“抒情，是的抒情是味精，要使文章有韵味，一定要抒情。”于先生教我们写作，他自己也写，于先生的文章发表得很多。于先生一发表文章，总要拿到班上读给我们听。于先生要读自己的文章，神色有点诡秘，又有点羞涩。于先生的稿费领到不少，我听我们班一位姓黄的同学说（黄同学是教工子弟，家住于先生隔壁），于先生一领稿费，就要他老婆炒个鸡蛋给他补脑子。所以每次于先生一掏他的上衣口袋找稿子，我心里就想，今晚于先生肯定又有炒鸡蛋吃了。于先生读他自己的文章时，我们静悄悄的，但快到末段时，全班同学都会不约而同地 把头往后一仰，就像一片稻穗被风吹了一下，齐声发出了一声“啊”。为什么知道于先生要念末段了呢？因为于先生在念末段前，总会稍稍停顿一下，清一清嗓子再念。后来我们和于先生之间渐渐有了默契，于先生读末段前的那十几秒时间，于先生用来清嗓子，而我们则用来酝酿发“啊”声的情绪。“啊”我们喊一声，于先生笑了起来。于先生教作文教出了名气，十年前，于先生的一批弟子曾经获得了华东六省一市及县、校、年段等各种各样的学生作文竞赛奖。于先生把我们从初一带到初三，我们班学习园地里，总是贴满了作文奖状和一页页在风中哗哗作响的范文。于先生的弟子可以冠“于家军”的美名。我虽不是“于家军”中的人，但我当年是真心为“于家军”感到骄傲的。于先生也曾表扬过我的作文。我记得是一篇学校的一天，开头我这样写景：“校园操场边有一排合欢树，它们大概是因为合欢，才紧紧地长在一起吧？”于先生在这句话下面给打了一条醒目的波浪线，还把文章拿到班上读给大家听。于先生的红色波浪线太迷人了，后来我当了语文老师，在给学生批改作文时，我最爱用又最吝啬用的评点符号，也就是这种红色波浪线。于先生的弟子中最出色的应该算那位姓赵的女生，她是我们那一代少年中知名度最高的人物。于先生还宠爱过一位姓潘的山区孩子，潘同学性格内向，喜欢玩手指，常常十指叉在一起捏得满手嘎吱嘎吱响。赵同学后来考上了复旦大学，潘同学后来好像落第，此后杳无音讯。我不知道当年于先生的作文弟子们，是否还记得于先生那时的眯眼动作，感叹词“啊”，以及那些激动人心的红色波浪线。至于于先生，我是前日刚刚遇上的。人胖了些，穿一套漂亮的西装，还是喜欢凝视人，而且让我快乐的，是他还记得我。我问于先生的近况，他告诉我，在台湾街买了店面，做水暖设备的生意。我替于先生高兴。于先生有了钱，这是好事。（注释）公社的公安员：公安员负责公社的治安和调解工作。【小题1】第段画线句运用了_的修辞方法，其作用是_。五、书面表达17 . 语言表达写一篇习作。要求：围绕欢声笑语满校园中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写。六、判断题18 . 是非曲直，当堂判。（正确的打 “” ，错误的打 “” 。1.“闲逸”的“逸”不认识，可以用音序查字法先查字母“y”，再查音节“yi”。（_）2.进屋再一看，桌底下那不正是他的书包吗？这是一个反问句。（_）3.“难以置信”的意思是“很容易相信”。（_）4.长相思是纳兰性德写的一首词。（_）5.鸟的天堂的作者是老舍。（_）6.白鹭这篇课文是郭沫若写的，全文表达了作者对白鹭的喜爱之情。 （_）7落花生一文中提到花生不好看，所以作者不喜欢它。（_）8.珍珠鸟的作者是冯