创先争优活动党员个人对标定位工作计划解析

创先争优活动党员个人对标定位工作计划沙莎我校创先争优活动开展以来，作为一名党员教师，联系自己的工作实际，通过学习2010年感动中国十大人物“雷锋传人”郭明义的先进事迹，对照全校乃至全国教育系统先进典型，制定措施、谋划长远定位和阶段性目标，力争在今后的工作中进一步创先争优。一、工作现状和存在问题通过学习，联系自身实际，查找不足，主要有以下几个方面：1、教育理论学习不够自觉主动，不够系统化。缺少实施新课程改革的自觉性，对政治和教育教学的业务理论的学习有时只顾忙于一些具体的工作，闲时学一阵子，忙时学得少，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。2、教学业务方面，有时过于依赖经验主义，难于在教学工作中找到突破点。3、学生管理方面，自己对学生的关爱不充分，还只会责怪学生不努力、不主动，这种做法是一种错误的行为。作为一个教师必须热情地关爱每个学生，对他们要感情投资增加一点，学习辅导优先一点，锻炼机会多一点。表扬奖励宽一点，让他们表现自我才能的时间、空间和机会多一点，消除自身的急躁情绪，使每个学生在民主、平等、亲善和谐的氛围中快乐地学习，健康地成长。4、其它方面，在工作上满足于叫干啥就干啥，积极主动性不够强，缺乏创新意识和创造性的开展工作。二、赶超先进的总体思路和工作目标1、加强自身理论学习，对标田小力同志，学习她不仅热爱党的创新理论，还刻苦钻研和勤于思考，并能坚持和不断总结经验，从甲申五百年祭的讲解到主谋十二五，定调新布局的报告，都给我以很多启示。2、在爱岗敬业方面，对标本校张秀环老师。以前经常看到张老师不管阴晴、雨雪，都骑着电动车早早到学校开早会，晚上也是很晚才离开，看到她孜孜不倦的辅导学生，看到她虽然不比年轻人体力充沛，但还是透过眼神有一种不服输的劲头，所以学习她对事业的认真负责，学习她对教师的深刻理解。3、在提高有效性教学水平，对标本校吴学哲同志。身为语文教研组长的她，以课堂为舞台，多次尝试语文有效性教学尝试，从如何留作业到课堂兴趣的持续性的探讨，从课堂问题的提炼到语文课外的延伸，她都走在了前列。4、在遵守学校规章制度方面，对标本校张红日老师，不迟到，不早退，坚守学校的各项规章制度。5、在提高管理服务水平方面，对标吴培民同志。深入教师，深入学生，建立了完整的校园安全防护体系，还校园一片宁静。6、在提高班级管理水平方面，对标刘丹同志。不放弃不抛弃任何一名同学，因人施教，因地施教，因事施教。不仅有目的方法的教育，还有基于学生现状的分析和研究基础上的综合素质评价工作。7、在健康发展方面，对标所有健康的老师，学习他们健康乐观的心态和坚持锻炼的精神，每天利用大课间和第八节课的活动时间到户外愉悦身心，使自己在身体放松的同时心情也能得到释放。三、推进方法和保障措施1、加强学习新课改精神，抓住每一次培训的机会，树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。既要把学生看做学生，还要把学生当做朋友，当做一个与教师有平等关系的公民。教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。更新教育观念，另一个重要方面是树立正确的人才观，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他们的遗传因素、社会生活经历不同，他们的气质、兴趣爱好、性格、智能也各不相同，这就要求教师的劳动具有很强的创造性，必须因人、因时、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。养成终身学习、终身教育的良好习惯，爱读书、多读书、勤读书，达到行知合一。2、努力提高自己的业务水平，因为人是生产力的决定因素，也是“教育生产力”的决定因素，所以作为教师，作为教师党员，就必须是教育教学的能手。为此要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与学生同时成长，走在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教育改革的先行者，党员教师群体应该成为教育创新和改革的示范者。 3、勇于开展批评与自我批评。及时修正自己的错误，在工作和生活中不断改造主观世界，在政治信念和理论水平上保持领先，有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高的理想，时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。 四、认真承诺明确现工作岗位的岗位职责：正确贯彻执行党和国家的教育方针，对全体学生全面负责，既教书育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生的思想政治工作。 认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。积极参与学校民主管理，参与协调学校与家庭、社会的关系。 努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解、掌握教学大纲和德育大纲，制订本学科学期、学年教学工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育、教学研究和集体备课，认真写好教案。上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重点、难点，讲解、示范准确，讲究教学方法，运用好电化教学手段充分调动学生学习的积极性，完成预定的教学计划和任务，注重提高学生的智能。及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法，培养学生良好的学习习惯。根据学科、年级特点，指导学生自学方法，热忱帮助后进学生，提高学习能力；组织和辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高全体学生的素质。搞好教学质量考查工作。按照教学质量要求和考试规定，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究改进教与学的方法。关心、了解国内外学科的教改信息和科研动态，积极参加教研活动和教改试验，不断提高教学与研究水平